フェラ 動画《エロ ビデオ 無料 視聴》2行目ライン
エロ ビデオ 無料 視聴あらすじ
「元(🐢)来、正義(🤦)は(💞)階級にある(😗)んじゃ(🌊)な(🥢)いんだ(📙)。ど(📤)んな(🌩)階級にだって(🦒)、正しい人も(🤮)いれば、正(zhèng )しくな(🕐)い人もいる。正義(🎾)は、それをもっている一人一人(🗣)の胸に(👪)しかないんだ。五年生は五(wǔ(🈁) )年生な(😻)るが故(gù(🧦) )に正(🚬)義の持主(🌞)で(🐑)は(🔅)ない(🖤)。同(tóng )様(yà(🌕)ng )に僕(🐹)らも、(🐽)四年(😧)生な(🛋)るが故に正(🚉)義の擁護者だと主張(zhāng )するわけにはいかない。四年生(💈)(shēng )とか五(😗)年生とかいうこと(🚁)は、(💠)要するに正(🏦)(zhè(🔬)ng )義(🏯)とは何の関(wān )係(xì )もないことなんだ。それ(🔘)をい(💽)かにも関(wān )係がある(💪)かのように思(🗨)いこんで(🍽)いるとこ(💀)ろに、この学(🐖)校の病根があ(😧)り、校風(🕜)のあがらない(⏬)大き(🚀)な(🎪)原(💜)因がある(😸)んだ(💨)。この学校では(🐞)、(🛤)上級の名(míng )においていつ(🐓)も正義が(⌛)蹂躙じ(🌘)ゅうりんされてい(👸)る。現(💻)(xià(😓)n )に本田の(⛔)弟の場合が(👙)そ(🐲)れ(🛃)だ(🗃)。僕(pú )は(🐐)もう一(yī(😓) )度は(📐)っきり言う、正(zhè(🐌)ng )義(🐸)は(👚)階級に(⤴)なくて人(rén )にある(😔)んだ。もしそうで(👛)な(🦊)けれ(📱)ば、全校(🏿)一(🌮)(yī )致(zhì )も期待出来ない(😩)。それ(🦃)が期待(dài )出来る(🍆)の(⤴)は(🤾)、正義が階(jiē )級の独占物(wù )どくせんぶつでなくて(🚲)、何(🎰)人(rén )の胸にも宿(🔏)りう(🐌)るからだ。だから僕は、(🚢)同級生(shēng )の団結よりも、正しい人の団結が先(xiān )ず必要(yà(🖐)o )だと思う(🥂)。僕(🦔)は四年生(shēng )を(⛴)愛(ài )し、五年生を憎むために、本田の弟をバッ(😉)クしようと言(🏚)(yán )う(⛱)んじゃ(🔷)ない。僕は学校全体を愛(👬)す(🍯)るんだ。学校(xiào )全(quán )体(tǐ )の正(📿)義を愛するん(👱)だ(✴)。そのた(🐻)めには、本(běn )田(🖥)の(⤵)弟のような、不正に屈(🅰)しな(🧗)い魂をあくまでも擁護しなけれ(🏵)ばな(📜)らんのだ。問題は(⛩)、(📙)四(😖)年(niá(🍇)n )生の権威がどうの、(🚏)名誉(🎭)がどうのというよう(🈸)な、そんな(🍞)け(🔺)ち(🌖)け(🐩)ちしたこ(🚊)とにあるんじゃない。大垣(yuán )校長の謂(🎞)いわゆる(📜)大(🌖)慈(cí )悲の精神(🕹)に生(🐡)き、全(quá(🙊)n )校の(🐂)正義(yì )を護(hù )ろうと言うんだ。おれの言ったことを誤(wù )解せんよう(🏻)にしてくれ(🐒)。」
次(🦂)郎(😬)の気持は、恭一に(🔅)はす(🥩)ぐわかっ(🗑)た(🌯)。
「その(🎠)新入生(🌳)、よっ(⛳)ぽどすばしこい奴だな(📑)。」
「なるほど、それではそ(🖲)のちびの新(⏲)入(🤒)生が狐の顔(🌟)を穴の(🗯)あ(😤)く(🖲)ほど見つめていた(🆓)っていうわけか(📲)。」
「元(🤬)来、(👗)正義(yì )は(🏞)階級(🕋)にある(👎)んじゃないんだ。どん(🤓)な階(💋)級にだって(⤵)、正し(🎗)い人もいれ(🔨)ば、正しくない人もいる。正(🔐)義(yì )は、そ(🌂)れをもって(🐗)い(🤕)る一人(ré(🧢)n )一人の(🚃)胸にしかないんだ。五年生(🚘)は五(🦅)年(🎟)生な(😥)るが故に(🏸)正義の持主ではない。同様(yàng )に僕らも(🤳)、四年生な(🛸)るが故(❇)(gù )に正(〰)義の擁護(hù(💓) )者だと主張するわけには(💔)い(😐)かな(✊)い(📫)。四年生(🖨)とか五年生と(🤳)かいうことは、(👕)要(yào )するに正義とは何(hé )の関係(🚎)(xì )もない(🌇)ことなんだ。それを(💾)いかにも(🔹)関係があるかのよう(⛰)に思いこ(🎭)んで(🥊)いるところ(🌛)に、この学校の病(🌙)根があり、校風(fēng )のあがらな(🏯)い(🏗)大(💞)きな(🚚)原(yuá(⛹)n )因があ(⛱)る(😣)んだ。こ(👍)の学校で(👊)は、上級(jí )の名(📍)において(🌽)いつも正義が(😥)蹂躙じゅ(🍉)うり(🎉)んされ(🚨)ている。現に本(🔢)田(🤙)の弟(dì )の場(chǎng )合がそれだ。僕は(🔱)もう一(yī )度(🍾)はっきり言う、正義は階(😥)級になく(🐓)て(😝)人にあるんだ。も(🐕)しそうでなければ、(⬛)全校一致(zhì(😷) )も期待(dài )出(chū )来(🎚)ない。それが期(qī )待出(🌩)(chū )来るのは、正義が(🌩)階級の(🧘)独占(➖)物ど(⬛)くせんぶつで(🎲)なくて、何人(rén )の胸にも宿りうる(🤾)からだ。だから僕は、(👡)同(🥧)級生の団(tuán )結よりも(😓)、正(🏜)しい人の団(🍼)(tuán )結が先ず(📫)必(bì )要だと思う。僕は(🥇)四年(nián )生(🌬)を愛し、五(🈵)年生を憎(🌧)む(🆔)ために、(🥗)本(⏲)(běn )田の弟(😑)をバ(🚙)ックしようと言(📙)うんじ(🤜)ゃ(🌫)ない。僕は学校(🥧)全(🧦)(quán )体を(🍮)愛するん(📻)だ。学校(xiào )全体の正義(yì(📮) )を愛する(🍞)んだ(🕛)。そのためには、本田の弟のよ(🏖)うな(🏈)、(🔨)不正に屈しない魂を(🚽)あ(✋)くまでも擁(⛱)護しな(🈹)ければな(➖)らんのだ。問(🐪)題(🈵)は、四年生の権(♓)威がど(😞)うの、(🌘)名誉がどう(💾)のというような、そ(🕌)んな(🍹)けちけちした(📫)ことにあるんじゃない。大垣校長の(🏿)謂(😌)いわゆる(🚿)大(😷)慈悲(🎊)の精神に(🈺)生き、(🕷)全校の正(zhèng )義を護ろうと言う(🥞)ん(🔆)だ。おれの言(yán )っ(🕡)たことを(🌏)誤(🕕)解せ(😽)んようにしてく(♍)れ。」(🔦)
その間に、彼は、自(🔜)分の着(zhe )物(📬)――制服(🛀)が出来(lái )るまで和(hé )服に袴はかまだった――が(🌶)破けて(🔈)いな(🥕)いかをしらべてみた。不思議(🙆)にどこにも大(🐄)した破損はな(🎞)かっ(🧜)た。た(🙌)だ袴(🎴)(kù )の右(yòu )わきに二寸(cù(🕐)n )ばかりの綻びがあるだけだっ(🥝)た。時間割をうつすために(🔞)持(chí )って(🕎)来ていた(📣)手帳(zhàng )と、(🍴)父(fù )に買っても(🚚)らっ(🔧)た蟇口(kǒu )とを懐に入れていたが、それらは無事だった。
肩や腿も(🧔)も(🎨)のへんに(🚅)二三ヵ(🚁)所鈍(dù(🌅)n )痛どんつうが(👀)感(gǎn )じられ出したが、次郎(🌎)は(🥅)ほと(⬜)んどそれを気(qì )に(🕣)し(🕹)な(🤚)かった。彼が最も気(qì )にしたの(🐞)は、頬がは(🎉)れぼったく感(gǎn )ずること(😝)だったが、手(🌨)でさわってみると、さほどで(🥑)もないらしいので安(🙁)心(🎈)した。
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