かくのごとく(😖)無知(🌨)で不(bú )行儀な客を相(🎚)手にす(🧝)るのだから(🐢)興(🤵)行師もそ(🖋)れ相(🥤)当に不親(qī(🏯)n )切をつ(🎚)くすこと(🖖)になる。
とつ(🔵)ぎに(📡)は安場(🐇)(chǎng )の(🏏)作(🐾)戦が奇功を(⛲)奏そうし(🗒)、スク(🕒)イズ(👥)プレー(🆒)でまた一点を取(👟)(qǔ )った。
「なにをぐ(💲)ずぐずし(💲)てるんだ」
五大洲はま(🐹)っす(🤟)ぐな球たま(🍉)をだした。戞然(🌌)(rá(🤖)n )か(🤟)つぜんと音(yīn )が(🔐)した(🔭)、見(🚳)物(wù )人(🚃)は(🦕)ひやりとし(🔞)た、球(🤑)ははたして(🏡)千三(sān )に向かった、千三は早くも右の方へよった。
「活動だ(🌭)、(🐾)それ(📤)にちが(🤦)い(🏖)ない」
私情(🎏)は私情(🚫)で(🐺)ある、恩義(yì )は(🗓)恩義である、だが野(👊)球(🎦)は先生およ(🐮)び全校(🦃)の名(🐔)誉を荷のうて戦うのであ(🌇)る、私情を(🦃)はなれて公々然と(🌦)戦(⏯)っ(🌪)てこそそれが(🍸)本当(⬅)の野(yě )球精神であ(🕴)る、このバットは(🏽)先生(shēng )を代(🐗)表(biǎo )したもの(🎣)であ(🎟)る(🎶)、ぼくが打つのでな(🦋)い、先生(✖)(shēng )が打つのだ。
そのころ学(🕞)校内で奇怪な風説(shuì )が伝(yún )わった、生徒の中(🚑)で女(✨)学(📄)生と(🛄)交(🍬)際(jì )し、ピア(🥃)ノやバイオ(😈)リン(🧦)の合(hé )奏をした(🛌)り、手紙(🔓)を交換した(🌺)り、飲(💲)食店に出(🥀)入り(🚬)した(🏿)りするもの(🅿)がある、(🆗)いま(🌡)の(㊗)うち(🔐)に探しだして制裁を加えなければ浦(🛹)和(hé(😣) )中学の体面(👙)に関する。
「おたがいに全(🔰)力(lì(🎒) )を尽くして技術を戦わそうじゃないか(👽)、負けても勝ってもいい(📗)、敵と(👀)なり味方(🚪)となって(🍾)もよく(🀄)戦(zhàn )ってこそおたが(🏅)いの本望(wà(😵)ng )だ」
戦場に(🕶)おいては敵となり(🚹)しのぎをけ(📻)ずって戦うものの光一と(🌀)千三は家(jiā(👽) )へ帰ると兄(xiōng )弟の(🖤)ごとく親しかった。
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