朝(💑)倉(cāng )先生(shēng )は(🕘)、この話を語りおわると(🙃)、し(⏳)ばらく沈黙し(🚤)た。
「しかし(🍿)も(🌏)う眼はさ(💇)まし(🏜)ていま(👣)すよ。」
「し(😁)か(🚍)しもう眼はさ(👅)ま(🍰)し(🎩)ています(⏩)よ(💺)。」
次郎(láng )は愉快(📛)(kuài )ゆかい(🥟)そうに笑(xià(🐅)o )って、事務室には(👱)いり、す(😻)ぐ掃(🍥)除そう(⛎)じをはじめたが(📋)、その時(🎠)になって、大河のに(🤷)っと笑った(🐭)顔と、そのあとで言った(😇)言(yá(🥜)n )葉(🛎)と(🚶)が、変に心にひっか(🚶)かりだ(🎞)した。
「(🚝)すいぶん(🐜)、ちゃっかりし(🔸)ているな(🚟)あ。」
大(dà )河は、その時、(🕘)ちょうど槌をふりあ(🗨)げ(🕸)た(🍁)ところだっ(😹)たが、それを打ちおろ(✌)し(⬅)たあ(😧)と、ち(🥤)らと次(🕴)郎(🎩)のほう(💧)を見て、(💥)あ(🦂)いさつをかえし(🥦)た。
かれ(👛)は、そ(🍓)う言うと、す(📛)ぐおじぎをして、塾長室(shì(✈) )を出(chū )た。朝(chá(🍾)o )倉(cāng )先(🛥)生は無言の(👩)ま(💕)ま、(💃)かれのうしろ姿を見おくってい(Ⓜ)た。
(📥)朝倉先生は(💉)、かつて次郎に、「現在の日本の(🎀)指導層(céng )の(🧔)大(🗽)(dà )多数は(🔷)、正面(miàn )からは全(quán )く(🔝)反対ので(➡)き(🦀)ないよ(🔂)うなことを理(💠)由に(🏬)し(🏟)て、(😮)自分(🔽)たちの立場(chǎng )を正(zhèng )当化(🏉)した(🚪)が(🏍)るきら(🗳)いが(🚹)あるが(🧘)、そうし(🍈)たずるさは、ひ(🙀)とり指(📍)(zhǐ )導層(céng )だけに(🎿)限(👴)られたこ(👪)とではないようだ。たい(📧)てい(🏾)の日本(👲)人(ré(🔶)n )は(👬)、何(hé )か(❤)と(🔬)いう(👻)と、表面(miàn )堂(🍼)々とし(🗂)た理由で自分の行動(👬)を弁(🔅)護したり、飾かざったりする。しかも(📛)、それ(👷)で他人(👼)をごまかすだけでなく、自分自(zì(🖼) )身の良(liáng )心をごまか(🔥)し(❎)ている。それ(🐞)をずる(🌼)いなどと(👥)はちっと(🚐)も(🈸)考えない。これ(🔅)はおそ(💀)ろしいことだ。友(yǒu )愛塾の一つの大(dà )きな使(💁)命は、共同生活(huó )の実践じっせんを通じて、青年たちをそうし(💷)たずる(🗂)さから救(jiù )い(🕌)、真(⛽)理に対(🥌)し(🔎)てもっと(🚰)誠実(shí(🛂) )な(🐚)人(🕜)間(🔶)にしてや(😊)ることだ。」とい(🔰)うような意(yì )味のことを(⬛)、(⬆)いったこと(👋)があっ(📪)たが、次(⛏)郎は、便(biàn )所の中から、飯島のうしろ姿(🚅)(zī(Ⓜ) )を見(jià(👎)n )おく(🛡)りな(🦋)が(🍞)ら、そ(🍈)の(🙇)言葉を思(sī )いおこし、(🕋)今さらのように、大きな困難(nán )にぶっつ(🌹)かったよ(🙉)うな気(qì )がし(🌈)たのだった。
「どの(💮)方面の希望者が多かったんです。」
次(🏬)郎は、それ(🔲)で安(ān )心す(♌)る気(qì )にはむ(🧣)ろん(📳)なれなかった。しかし(🎌)、(🚚)夫(fū )人がそんな(👊)ことを言って(🏥)自分をなぐさめるために、わ(😅)ざ(🕝)わざ自(🐬)分の室にやって来(🥕)たの(🖕)だと(🕑)思うと、何か心(xīn )のあ(🦒)たたま(🚱)る思いがした。そして、その(🎋)日のかれの日記の中に(🚢)、そのことが、(🥎)今朝から(🍉)のできごととともに、大事に(😖)書き(🖊)こまれていたことは、いうまでもな(🙎)い(🧛)。
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