「歴史(shǐ )的とは(📡)驚いたね。はっ(🌗)はっ(🥦)はっ。」
大沢(📕)を見(jiàn )お(💏)くってから、二(è(🍄)r )人は(🗯)またす(🤩)ぐ二階に行(🕺)っ(🌡)たが(🚾)、次郎は机に頬杖(➗)をついて(👑)、何かじっ(🐘)と(🖕)考えこん(🛁)だ。そ(👩)の様子(zǐ(🧓) )を(🤦)見ていた恭一は、(🧖)しばらく(🚒)して(🐭)言った(📄)。
それか(⛱)らあ(📥)と、次郎(🔷)(láng )は何が何やらわ(🚾)から(🥟)な(🕢)かった。ただ真(🚽)っ黒なものが周囲(🚂)をとりかこ(🤾)み、そこ(💕)か(🍹)ら(🈁)手や足が何(hé )本(běn )も出て(🦒)、自(🦍)分(fèn )のからだを前後(🎸)左(zuǒ(📟) )右(🔳)(yò(🐔)u )には(🕵)ねと(🌕)ばしているよう(🎎)な感じだ(🛤)った(👁)。
「本田の弟を侮辱した(✊)くないからさ。」
もっと(🛢)も、生徒間の噂(zǔn )によると、(📫)校内(💽)に二人(rén )や三人は、尊敬(🗣)に(❕)値する先生がい(🐚)な(🥋)いでも(🏽)ないらしかった。また、入学式(shì )の時に、彼が校長からうけた印象も、まだすっかり消え(🏤)てい(🏉)たわ(💊)け(🍖)ではなかった。しかし、そう(🍂)した先生たちは(🏕)、次(🥖)(cì )郎(láng )たちとは(📃)まる(⚽)でべつの(🎰)世(shì )界(jiè )に住ん(🕣)でいるようなも(🐞)ので、(🔒)めったにその顔(yá )をのぞくことさ(😁)え(🛂)出(➖)来ないのだった。次(cì )郎は、その(🚛)ため(🏽)に、中学校(⛓)(xiào )というところは(😏)、小(⛽)学校にくらべてずっと奥行(🌯)があ(✂)る(🐻)よ(🕙)うな気(💜)もした(🌎)が(🌟)、またいやに不便なところの(🔍)よ(🥣)うにも(🦍)思った(🐈)。
「本月(yuè )八(bā(🏄) )日御(yù )地に(🧣)参上の用(🥚)件これあり、その節は久々にて(🤯)次郎(lá(🌤)ng )様に(🥡)も(🚷)お目にかかり(🎿)度、それ(〰)を(✏)何よりの楽しみに致居候」
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