朝倉(cāng )先(🔄)生は、そ(👆)こでまた口を(🌊)つぐ(💔)んだ(⛔)。塾生たちの中(🦆)には、話(⭐)がそれ(🎙)で終(📿)わったのか(🍬)と(🥣)思い、そっと(😾)眼(⛽)(yǎn )をひら(📕)いて、先(💋)(xiān )生の顔をのぞ(🐽)いて見たものもあった(🏼)。
「ほう、お前(🥒)か(🏸)、今朝の(🏿)鐘をつい(🈷)た(🍯)のは。……で(📓)、どの(🕑)ような気(🗂)(qì(📉) )持ちでつ(🦖)いたのじゃ(🍋)な。」(🆕)
大(🔆)河は板(♏)木を打ちやめ、(🚸)けげ(🔻)んそうに次郎のほうをふ(🈲)り向(🤧)いて槌をわたし(😽)た。次(cì )郎は、すぐ大河に代(🙊)わっ(🎮)て板木を(🥕)打(😤)(dǎ(🍊) )ち(👜)だし(🚱)たが、その打ちかたは、一つ(🌗)一つの音が余韻よいんをひ(💁)くいとまのないほ(✖)ど(🧔)急調(🕰)(diào )子で、いか(❗)にも業ごう(🚛)をにやしているような(🗨)乱(luàn )暴さだった。
「おそ(🍶)れ入(🤮)ります。で(🎈)は申し(🛅)あげま(❗)す(🏾)が、実は国(🕠)(guó )もとにおりましたころ、(🆑)いつも(👡)師(shī )匠ししょ(🙎)うに、鐘をつくなら、鐘を仏と心(xī(🆑)n )得(dé )て、(✋)それ(🍋)にふ(🌝)さわしい心のつ(🍭)つしみを忘(🍷)れてはならぬ、と言い聞かされておりましたの(🚱)で、今朝(🔕)(cháo )もそれを思い(👍)出(chū )し(🔜)、(🥒)ひと(🐭)つきご(🆘)とに、礼(lǐ )拝らい(☕)はいをしながらついた(🔮)まででございま(✊)す。」
最(🍻)初の日曜が来た。開塾かい(😪)じゅ(♏)くの日(rì )がちょうど月曜だったので(🦉)、まる一週間に(📄)なる。
「(🎇)つぎは、そろ(🕔)そ(🍴)ろ(👔)県会議(🌪)員(yuá(🥀)n )と(🌒)いうと(🚆)こ(Ⓜ)ろかね。」
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