そ(⛪)れには、(😭)組(zǔ )織や、講義(yì )科(kē )目(🚗)や、諸(zhū )行事の(➕)時間割(🛹)など、必(bì )要な諸計画(huà )が(⬆)一通りなら(⚽)べられ(🍨)て(🔏)いた(🚓)が、(🔧)その(🏚)どの部分を(🐇)見ても常識(😝)(shí(🚏) )か(🍉)らとびはなれたようなことは一つも(🕝)な(⚡)かった。塾(shú )堂と名の(🎣)つくところでは、その(😉)ころほとんどつき(💹)もののよ(🙆)うに(🔍)なって(🎢)いた「(⛪)みそぎ(📷)」とか、「沈黙(mò(🐯) )ちんもく(😩)の労働」(⛲)とか、お(👌)よそそういっ(🈴)た、いわゆ(🚖)る「鍛練(liàn )たんれん(🤵)」(📮)的な行事が全く(🕉)見(jià(🍮)n )当(🚎)たらないの(🤳)は(🚷)、む(♍)し(🃏)ろみんな(💖)には(🍴)、(♑)ふ(🈳)し(⏪)ぎ(🌁)に思われたくらいであった。五(wǔ )時(shí )半起床と(📅)い(🛑)うの(🐷)が、二月の武(wǔ )蔵野むさしのでは(📭)、ちょっとつらそ(👐)うにも(🏿)思(sī(😶) )えたが、(🔹)そ(🕘)れも青(qī(🔀)ng )年たちにと(🙄)って(📴)は(😥)、決して(🍟)お(📆)どろくほどの(🔖)こ(📲)とではなかった。むしろ(🔼)か(🔀)れ(👩)らをお(✍)どろかしたの(📢)は、生(🐟)活にうるおいを与(🐮)あたえるような行事(shì )が、(🍏)かなりの程度に、織お(🕕)りこまれていることであった。とに(😦)かく、見る(🐛)人(ré(🗿)n )が見れば、日常(cháng )生(🦇)活(💄)を(🤯)深(shēn )め高める(🚚)目的で、すべてが計(👀)画さ(🍥)れていると(📒)いうこ(💆)と(🈸)が明(míng )らかであった。
遥(🐉)拝が(🐵)す(🚝)むと、(🐻)おたが(🏔)いの朝のあいさつをかわし、その(📡)あと(🚔)、もう一度静坐に入(🆖)(rù(✅) )った。そして(🗓)、そ(🍊)れが(🏎)三(sān )分もつづいたころ、朝倉(👃)先生は、自分も静坐瞑目めいもくの(📜)まま、おもむろ(🤔)につぎ(✍)のような(🚅)話(huà )を(📭)した。
「田川君は、(🏴)どうだね。」
「気(📂)がついているなら、すぐそう(🎳)言(🌗)ってくれたらよかり(🙁)そうなものだ」と(🏷)、(📇)そ(🐁)んな不平をもら(🚽)すものもあった。また中(📐)に(🅰)は、「先生(😒)は要するに指導者(🚎)でなくて批(pī(🏎) )評(🛬)(píng )家だ」などと、したり顔に言うもの(🎳)もあっ(⏸)た。し(📿)か(🔖)し日がたつにつれて、(🏕)しだいにか(📗)れらの間(jiān )に取りかわさ(🎄)れ出したのは、「(⚫)ひ(🕜)まなようで、い(🔊)やに(🤢)忙(🌎)いそがしい」とか、「しまりが(🎢)ないよう(🌗)で(🚳)、変にきびしい」(⚡)と(🙌)か、そう(⚽)いったちぐは(🍈)ぐな(🔸)気持ちを(🍄)あらわす言(🛣)葉だった。
「な(🎵)るほど。そうか。――しかし、大(dà(📈) )河(hé )にしち(🍰)ゃ惜(🧒)お(🍦)し(✡)か(📑)ったね。お(👫)しまいごろ(🕰)にはかんしゃくをおこして(⭕)いた(🏸)ようだ(🍺)っ(❣)たが。」
ゆうべの懇談会で、(🐞)日々の掃除の分担は管(guǎn )理(🔤)部で割りあて(📍)、毎晩(🧐)(wǎn )就寝前しゅうしんまえに、翌(🎍)日の分を(🎟)各(🐯)室(🛀)に通告すると(🏳)いうことにきまっ(😷)た(🍑)のだった(📧)が、(〰)その管理部の責任を、最初(😌)の一(yī )週(zhōu )間(👡)(jiān )第五(💨)室が(🚵)負うことにな(🛩)っている関係上(👲)、だれし(🚖)もいやがる(⚾)便所掃除を、まず手始めに自分たちで引きう(🚫)け(🦒)るこ(🕝)とにし(📂)たもの(🗒)であろ(🐅)う。それはそれで、(🎭)む(🧣)ろんいいこ(🤳)とにちがいない。しかし(🅰)あたりまえ以上のい(🧝)いこ(🙋)とでもなさそ(😁)うだ。――次郎(láng )は(🚳)、つい(😥)、(🔇)そんな皮(pí )肉な気(qì )持(🎵)ちに(🚊)なったのだった。
やがて先生(shēng )は言(yá(🚐)n )葉をついだ。
とあった。
「新(😌)参しんざ(🍒)んの(🛡)小(xiǎo )僧こぞうでござい(🏑)ま(🚁)す(⏩)。」
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