「おい、大きなへそだなあ(🔖)」
「はッは(♿)ッはッ」
(🕚)光一は(📭)手塚の母が平気で、「(🔞)活動(🎗)じゃない(📦)か(🐅)え(🍕)」
「(🍋)青(qīng )木(mù )君、ぼくの学校へ(🤖)入学し(🤵)た(🎰)まえよ」
一体(😨)あの家では手塚が学校から帰ったか(✔)どうか(📀)も(🎃)よく知らずにいる、そ(🛋)れでは手塚が外で(🥊)な(📤)に(🎆)を(🔚)し(🏝)て(🏣)るかを(🤬)知らない(👩)のも無(🦌)(wú )理(👻)が(🚅)ない(🤽)。
次の打者(🕕)の三(🐅)振でわずかに食い止めたものの、第(dì )一回において黙々(🃏)もくもくは一(yī )点(🍻)(diǎ(👜)n )を負けた。千三は顔をあげること(🤗)ができなかった(🚆)、かれはなくにもなけなかった。
(🎯)かれは(🛵)光一の球(💪)が(📺)燦然さんぜんた(🍠)る光を放ってわ(🚃)が思(😹)う(✖)壺つぼをまっす(🚅)ぐ(🚐)に(💢)き(🧐)た(🚣)と思った、かれは(🚶)八(bā )分の力をもってふった。
(🗾)そ(🉑)の(😧)こ(🛬)ろ(🌔)学校内(nèi )で奇(⛩)怪(guài )な風説(shuì )が伝(😌)わ(💉)った、生徒の中(🍾)で(✋)女学生と(🔁)交際(jì(🧔) )し、ピアノやバイオリンの合奏をしたり(😺)、手紙を交換したり、(🌞)飲食店に出(🔇)入り(🎮)したり(🏳)するも(🧦)のがある、いまのうちに探(🎵)しだし(🧝)て制(zhì )裁(cái )を加(🌍)え(🎱)なければ(💅)浦和中学の(🏛)体面に関(🖱)する。
一同(🕰)は練(🍁)習を(🤔)おわって(🍟)汗をふい(📖)た。
「なるほどね」
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