漫画《無料 無 修正 女子大 生》2行目ライン
無料 無 修正 女子大 生あらすじ
次郎はそ(🕧)っぽを向(🌼)いて答えなかっ(⏳)た。彼女は、馬田(tián )に対して(🎿)、純潔な処(🤭)女(nǚ )とし(👆)ての烈しい憤りど(🤬)ころか、自(💞)分に侮(wǔ )辱を加えた当の相手(🚔)としてさえ、さほどの憎しみを感じていないのではな(⌛)いか。もし感じている(🈲)とすれば、そ(🌧)んな(😬)よそごと(🆖)のよ(🍲)うな答(dá )えが出来(🍒)るはずがない。そ(🦍)う考(kǎo )えると、道江(⛸)が馬田を「千(🐏)(qiān )ちゃん」とい(📑)う親(🚃)しげな名で呼(🔮)んでいる(🛥)ことま(🦖)で(🔑)が腹(📁)立た(📂)しくなっ(🌁)て来た。
彼は、自分の方(🐩)から馬田(tián )に言葉(🎄)をかけ(🚈)る気(📎)にはまるでなれなかったが(🖕)、し(🔬)かし、馬(🤱)(mǎ )田(tiá(🎴)n )の方から言(yán )葉をかけられる(🍜)ことは、(🏁)十分覚(🛺)悟(wù )もし(🧙)ていたし(🗳)、(🔤)心のどこかでは、む(🤣)しろ期(🕓)(qī )待もして(💚)いた。ところが、(🤘)茶店のま(👣)えをとおり過ぎて四(🍢)五間(jiān )行っ(✒)ても(🍎)、誰も声(⏭)(shē(👸)ng )をかけ(🥥)るものがなかった(🗂)。彼は安心と(🏴)も失望ともつかぬ変な気(🌜)持に(🗽)なり、われし(👷)らずうしろをふりむいた(🔺)。
校長は、最(🏎)初(🍡)鼻だけをぴ(🏵)くりと動か(🌞)したきり、眼(yǎn )玉(🕡)も口も動かさなかった。眼玉はテーブルの上(📯)の血書に注そ(📗)そがれていたが、そ(😏)れを読んでいるようには(🤭)思えなか(🐄)っ(🏡)た。そのうちに、結(🚆)んだま(😦)ま(🙁)の口が、うがいでもする時の(😢)ように、むくむく動き出した。そして、そ(🙌)れが(🥣)やっと(🎲)開いたかと(🥦)思うと(👻)、し(🍋)ゃが(📂)れ(🍉)た女(nǚ )のよ(🎃)うな(🍮)声で「これは、知事(shì(🏇) )閣下にも(🅿)、(🚴)お見せし(♎)な(🍊)けり(😢)ゃならんの(⬜)か(♏)。」と、(📖)わ(✅)かりきっ(🕊)た(⛑)こ(🥫)とをたずねた。田上が「むろん(🐙)そうです。」と答えると(😘)、ま(🍬)たぴ(📢)く(🤐)り(📭)と鼻を動かし、(🎍)「こんなものを知(🐠)(zhī )事閣(gé )下(🎢)にお(🧥)見せ(💜)出(chū )来(㊗)ると思う(💰)のか。君(🈯)らには(🕠)まるで常識がない(🕵)。どうかそんな(👅)むりは言わない(🥚)でくれ。」と、泣い(🔣)て(🍶)い(💝)るのか、(🔯)怒っているのかわからない(🦊)よう(🎏)な声(shēng )で言(🔳)った。四(🍾)(sì )人(🔜)共、その(😳)時は、こんなのが(🐽)自(🌗)分(fèn )たちの学校(🍜)の校長(🎁)だろ(🤦)うか、という気(qì )がして、実際(jì )なさ(💌)け(🥅)なかったそ(🌜)うである。田上(💞)が「(❓)僕たちは(🎾)朝倉先生の留(🛑)任さえ実現(xià(🏞)n )すればいいのですから、校長先(🖊)生(🤩)がそれを保証して(🐺)下さるなら、(⬜)血書の(🎱)処置はお任(rèn )せしましょう。」と言うと(🎍)、校長(🐪)は(🎻)何と思った(🏾)か、急(💄)に(😥)椅子から立ち上って(🏣)、(🔉)四人(🕋)の顔をひと(🎷)りびと(✉)り念(niàn )入り(♎)に(🙏)見(👆)(jiàn )まわした。そして何度も首(🏆)(shǒu )をふ(🦔)っていた(🚐)が、おしまいに(🏓)、(⬜)永(yǒng )いた(💿)め息をついて(🆕)、「(🍔)君(🤐)ら(🍌)の非常識には全(🏼)く(🕕)あきれてしまう。朝(chá(🏛)o )倉(🥓)(cā(🌅)ng )先生の退職(zhí(🆙) )は県(xià(🍻)n )の(🚌)方(fāng )針で(🍁)きまった(🤾)こと(❌)だ。県(👯)の方針(zhēn )で一(yī )旦きまった以(🕓)上、(🍽)校長として(🔎)は(🚑)ど(🐗)う(🥎)にも(🚦)な(📦)らな(🖌)いではないか、それが君ら(😅)には(🎑)わからんのか。」(🆖)と言った。そ(🔂)して、もう一度永いため(🚰)息をつい(🌞)て、どたりと椅(yǐ(🥨) )子に(🌀)腰をおろしたが、いかにも思いなやん(🚉)でいるように眼(🐺)をつぶって、ひとり(✳)ごと(😙)のように言った。「そ(🔅)りゃ、朝(cháo )倉先生が惜しい(🍹)先(♍)生だとい(🍚)うことは私(sī )にも(🐆)よ(🧢)くわかっている。いや、誰よりも私が一(⏪)番よくわかっ(🎈)ている(👊)つもりだ。だから、(⏪)君(🏭)らが先生(📞)(shē(⛩)ng )の(🔚)留(liú )任を願い出(chū(🚓) )る(⚾)気持には心から同情する。しかし(🅿)、何(🛑)しろこれは県の方針できまった(📂)こ(🕠)と(🏩)なんだか(✍)ら(🥤)、おた(🤣)がいにあきらめるより仕方がないではないか。」
馬田は、実は昨(🦇)日(rì )委員会(✂)が(👏)終(🛳)ったあと、いつになく気がむ(🗿)しゃくしゃ(🙀)して家(🐰)(jiā )に(📥)帰って行ったの(📜)だった。次郎がみんなのど(🎂)ぎ(🏇)もをぬくような血(xuè )書を書(🏉)いたと(💒)いうことが(🏙)第(dì )一癪(👝)(jī )しゃく(🌓)だったうえに、自(zì )分(🚓)(fèn )もついそ(🍘)れに署名しなけ(🌮)ればな(🍝)ら(🛠)ないはめになり、いか(🥧)にも次(📬)郎の(😏)尻(kāo )馬に乗せられた(🐄)ような恰好(hǎo )に(🙌)なってしまった(🚮)の(🎍)が、何(📻)としても腹におさ(🙌)まり(🍬)かねて(♎)い(🕺)たのである。で(🎬)、夕食をすましたら、すぐ(😍)いつもの(🈵)仲(⤵)(zhò(🔻)ng )間(🛸)にどこかに集ってもらい、血書(shū )に(🆚)何(😇)とかけち(💼)をつける一(yī )方(🐒)、全(🎫)校(✏)をあすにもストラ(🎈)イキに導(dǎo )く計画(🏢)を相談する肚でい(🐘)た。ところが、(🎶)食卓に(🈯)ついて(🛩)不機嫌(xián )に箸(zhù(🕍) )をとっているうちに、(💗)ふとなぜ新賀(hè )はき(😈)ょう(🏋)みんなに次(cì(🎸) )郎が(🌭)血(xuè )書(🛤)を(🚷)書(♟)いたこ(🖥)と(🚾)を秘密にしたのだろう、という(🤭)疑問(⛔)(wè(🏇)n )が起った(🎀)。この疑(🥄)(yí )問(wèn )は(🏊)、(🔓)ふしぎに彼の気持(chí )を明るくした。というのは、彼は彼(🍛)なりに(🐾)それに判断(🔉)を下し(🔄)、何だか次(🗽)郎の弱(🔬)点がつか(🚐)めたように思っ(🉐)たからである。次(🥘)郎(😃)(láng )は、自分から言い出(chū )し(🍹)た(🔐)てま(✌)え(🏁)、どうなり血(🎷)書(🤥)を(🙉)書くには(🎥)書いたが(🤢)、書(shū )いた(🥧)あと(🎊)で、事件の(💮)主(zhǔ )謀者と見ら(🎸)れ(🎹)る(🌃)のがこ(🖖)わ(💥)くなり(🔲)、新賀(🥡)に自(🐨)分が書(shū )いたことを秘密にすると(🌊)いう条(🌠)件でそれを(🌘)渡(dù )した(🧘)に(🧑)ちが(🎎)い(⏳)ない。そう(🕥)彼は(📑)判断(duàn )し(🖱)た(😬)のだっ(🐯)た(👔)。そして、この判断はい(💍)よい(🙌)よ(🏵)彼を上(♑)機嫌(xián )にし(🎞)た(🌷)。血書(shū )が大きな(🛷)問(🏙)(wèn )題(🦑)になれば(🏁)なるほど、(🧖)次(cì(💭) )郎(🌲)はしょげるにちがいない。血書に(💤)けちをつけるのも(🙎)面白(bái )いが、それを出来るだけ大(dà )げさな(📼)問題にして、次郎(🕥)がい(🎟)よ(🏮)いよし(🥤)ょげるの(🌁)を見(jiàn )るのはなお(👊)一(yī )層(⬆)面白いことだ。ス(🐟)トライキはどうせ早かれお(🔗)そか(🔋)れ放ってお(🛂)いて(😁)も始まることだ(⭐)し、何も自(👤)分(fèn )が先に立って(🔤)あせることはない。彼(bǐ )は、そんなふうに考(🚴)えて、ひ(🥀)とりで(🔖)ほくそ(😦)笑(🕓)んだ。そして、きょ(🆘)う(⚫)は、(🤜)彼(🍳)にしては(㊙)めず(💣)らしく早(zǎ(🛂)o )く(🦏)登(dēng )校し(👫)て、それとなく次郎の様(🅱)(yàng )子(zǐ(🈸) )に注意していたが、次郎(lá(🏽)ng )の様(yà(🕣)ng )子は、(👽)彼の判(pàn )断(👂)を十(🥃)分(fèn )に(🍴)裏書し(🏌)ているように思(🥨)えたので、彼は(🍨)内(🧓)心ますます(🐞)得(📪)(dé )意(yì )になってい(👓)たのである。
「(😍)君らはすこし本(⛲)田を買いかぶってい(✌)やし(🚺)ないかね。」
(📃)四人の報告(🛃)は、(🚤)み(🌽)んなを(🥢)ふき(💣)出(📷)させた(🗽)り、憤慨させたり、不安がら(🤨)せたりした。しかし、(🔅)ともか(🧠)く(🙈)も血(xuè )書(🚑)が県庁に差出されるよう(🍐)にな(❇)ったと(📇)いうことで、(🖌)一応納(nà )得なっとく(😆)するよ(🥧)りほか(📈)なか(🏺)った(📊)。校長(zhǎng )が教頭(😤)(tóu )か(🕶)ら紙片(piàn )を受取った(🌎)あと、急(🔝)に様(yàng )子が変(🌁)ったということについては、四(🏊)人をはじめ(🛥)み(✊)ん(💻)なも不審に思い、う(🥅)まくペテンにか(🏢)け(🌰)られ(🍼)たのではないか、などというものがいたが(🌨)、事情は間(🐖)もなく(🥉)判(pàn )明(míng )した。それは、教員室で先生たちがひそかに話しあっている(👟)ことが、給仕の口をと(🏳)おし(🥀)て、(🏋)いちいち生(🤱)徒(tú )の耳にはい(💉)って来たからであった。
(🏗)次郎(🃏)は廊下をと(🏘)おって書斎(🈁)に行った。朝(🍓)倉(cāng )先生は机の上(🚲)に巻紙(😧)をひろげてしきりに(🧜)手紙を書(🏞)いて(🎪)いた。もう(🎙)五六通書きあげ(⬅)たらし(🐻)く、封をしたのが机(jī )のすみに重ねてあった(📮)。次(♍)郎が敷居の(🍚)すぐ(❣)近くに坐っ(👗)てお辞儀をす(🦑)ると、
と(🚙)、朝倉先生は、(㊙)ち(🎭)ょっと思(👎)案しあんして(🚬)いたが(🔣)、
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