朝倉夫(🐿)人は、行事(🍞)をおわ(🐹)って空林庵(🔞)に引(yǐn )きあげるまえに、わざわ(🌶)ざ次郎の(🔶)室(shì )に(🏙)やっ(📬)て来(lái )て(⛹)、しばら(💈)く話しこんだ。その話の中にこ(💥)んな言葉もあった(⛸)。
かれは、窓ガラス、(🔳)窓わく、板壁(🤳)、ふみ(🚄)板と(🎗)、上から下(📏)(xià )へ、(🌰)つぎつぎに拭ふきあげて行(❣)きな(🌆)がら、おりおりそとをの(😸)ぞい(🗜)て(🚵)飯島(💀)の(🎟)様子に注(🐼)(zhù )意していた。そのうちに、飯(🛫)(fàn )島(🔫)は急に何か(⭐)思(sī )い(🏔)出したように叫さけ(👤)んだ。
朝倉(🔶)先生(shēng )は、そう言っ(👱)て微(wēi )笑(💛)し(⏬)た。そして、そ(🚭)れ以(😹)上(shàng )口(kǒu )で説き(👩)ふ(✉)せ(🍫)る(📢)こ(🌀)とを断(🎌)念し(🌿)た。い(🌅)ずれ(🔪)はこれからの(🏛)生活(huó(🚹) )体験(🏕)が(🔯)、徐々じょじょにかれらを(🔧)納(nà )得させるだろう、というのが先(xiā(⚽)n )生(🎎)(shēng )のいつ(🍩)もの信念だっ(🏪)たのである。
次(cì )郎(lá(💮)ng )は、先(📡)生の言葉が(❣)ま(🏪)すます激し(🆘)くなっていく(🎴)のに(🤴)おどろい(🐥)た。先(📅)生(🍪)は、あ(🥠)るい(👧)は、昨日の(🌽)入(🍙)塾式における平木中佐(🔇)の影響(🛃)えいきょうから(✔)、(📞)できるだ(🛅)け早く塾(shú )生たちを(👣)救(🗑)い出そうとしていられ(🏃)るのかもしれない。しかし、それにして(👇)も(💯)入(rù )塾したばかりの青(qī(🤘)ng )年たちに話(huà )す言(yá(🕢)n )葉(yè )としては、あまりにも激(🎍)し(🐰)すぎる(🕯)。これではかえって逆(nì )効(xiào )果(guǒ(🕦) )を生むの(🕊)では(🍬)あるまいか。
六 板木(mù(🌸) )の(🚗)音(🔠)
「(🛰)何(hé )しろ紳士し(🍫)んしだからね。」
「ええ、べつ(🍿)に出(chū )る用(🏷)もな(🛀)かったの(🔱)で……」
(最(⬅)(zuì )初の(🍧)朝(🚛)の板木の(🕳)音(yīn )が(♉)、こんなだっ(⏮)たこと(🔏)は、それまでに(📼)まったくないこ(🎤)とだ。だれだろ(🚕)う(✒)、今朝の当番は?)
次郎は、(💔)いきなりぴし(📄)りと(🎯)胸に笞むちを(🖖)あて(🌈)られ(📝)たような気が(🐗)した(🥅)。かれ(📈)の(🥘)眼には、大(dà )河(🔴)(hé )の、今朝のしずまりきった静坐の姿がひとりで(🚣)に浮うかんで来(👊)(lái )た。む(🏤)ろん、先生に(🥧)返(💘)(fǎn )す言(🥀)葉は(🤵)見つ(🈂)か(🎷)らなかっ(👘)た。先(xiān )生は、する(🎛)と、微(wē(🏵)i )笑びし(🤯)ょうしなが(📓)ら(🔪)、
「心臓(⛰)だね、じっさい。」(👬)
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