「いいです、うるさく(👬)たって、卑(🐫)怯(qiè )者に(➗)なるより(🐱)、よっぽどまし(👴)です。」
「中(zhō(🥋)ng )学(📑)校(xiào )にはい(🔩)る前に、(🕔)三年(niá(🏺)n )も工場で仂いていたんだ(🎱)よ(🕤)。」
(🛋)それから恭(gōng )一の方を見て、(🏡)
「新(🔦)入生(shē(🥋)ng )の(🤥)た(💛)めばかりではありません。五(wǔ )年生(shēng )は(🌙)、ちっと(🈲)も校長先生(shē(🈸)ng )の教(jiāo )え(🛂)を守って(🍩)な(😋)い(♉)で(💕)す。あんな五年生は、僕、学(🚋)(xué )校のため(🍖)に(🎉)ならないと思う(🎬)んです。」
他の一(🛀)人が追っかける(🔈)よ(⛸)うにたずねた。
こうし(🐠)て、彼は(😍)、彼(🚯)(bǐ )の同(tóng )級生(shēng )の間(💞)に、一(🚢)人とし(😥)て心の(👥)底から交わりうる新(👣)しい(🌛)友人を見(🤔)出さなかった。それ(🚓)ばかりか(🍱)、竜一や源次ですら、もう彼(🌝)にとっ(🚗)ては、心(xīn )からの(🚡)親(🎧)友で(🤾)も、(🅾)従(👙)(cóng )兄でも(⛸)なくな(🚺)ったのである。むろ(🚛)ん、小学(🛸)校(🏯)時(🙇)代に(🚌)培われ(🐚)た温(💵)い感情が、そう(〰)無造(zào )作に冷(☝)めてし(🛀)まうわ(😬)けはな(💺)かった。で、次郎(⛹)の(🚨)彼ら(🏺)に対(🔚)する気(qì )特(tè(🥩) )には、他の同級生(shēng )に対(⛰)する(📸)のと(🔴)は、ま(💰)だか(🏡)なりちがったところが(🤤)あり、また、彼が(😉)土(🗜)曜から(❄)日曜(📬)にかけて彼らの家を訪ね、見たと(⏪)ころ以前と少しも変(biàn )らない親しさで遊(🧤)んだ(☔)りす(🉐)ることもしばしばだっ(🚪)たが、そう(🐮)したことは、(🚇)所(📣)詮(quá(🗾)n )し(🌛)ょせん、過去の酒甕さかがめからした(🐴)たって来る雫(🦀)(nǎ )しずくのよ(🏓)うなもので、彼の注意が一(yī(🍽) )旦明(mí(📣)ng )日のことに向けられ(🕰)ると、二(èr )人は、(😺)もう、彼にとっ(🤜)て、(😠)他の(🦆)同(tó(📤)ng )級(🛹)生と少(shǎo )しも択(🧠)えらぶところのない存在(zài )だったのである。
と、二(📀)(è(🎄)r )人(rén )にあいさつして、(📦)さっさと部屋を出(chū(🔅) )て行った。恭(gōng )一は(🧥)すぐあ(🦓)とについて、(🆙)階段(duàn )をおり(🌀)た。そして次郎が自分(🐟)に(🔋)かえって、急い(🥡)で下に(😡)おりた時(⏳)(shí(📐) )に(☔)は(🍆)、大(😁)沢は、(🛑)も(🚉)う、門(💳)口を出(chū(😞) )ているとこ(🗾)ろだった。
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