(🐐)かれが、便(🕤)所(🆑)に通(tōng )ずる廊下(xià )の角をまがると、一(yī )段さがった入り口のたたきの上に(📌)立って、(⚓)何かしきりと声(🌹)高こわだかにが(💦)なりたてて(🦑)いる(⏱)一(🐿)人の塾生(🐹)がいた。見ると、飯島(🛫)好造(🅿)だった。
「お(😩)はよ(🛷)うございます(🌾)。」
次郎(🎫)は(🖨)、(🍍)自分の責(🛬)任(✴)であ(📂)る二(èr )つの室の(🤫)掃除(🎖)を終(zhō(🚪)ng )わる(🗣)と(🉑)、すぐ便所(suǒ )掃除の手(♌)伝いに行っ(🚹)た。これ(📂)は、かれが助(zhù )手(💫)(shǒu )と(📻)して塾(🍰)生活をはじ(🗒)めた当初からの、(🏪)一つの誓(shì(🍇) )ちかいみたようにな(🤘)って(🌟)い(🍿)たの(🐰)である。
「(🧥)田川はどうだ(🍪)い。」
(😉)次郎は(🦂)、その中の「ぼ(🏫)くのほう(💋)はたぶん変(🚞)更(🍓)はある(🤑)まいと思(💤)うが」と(😭)いう(🎓)文句(🔂)が気に(🍁)なっ(🌹)た。もし恭一だ(💕)けの考えで日(rì )取(🌹)りがきめら(🥋)れるもの(🎟)だったら(🙋)、そんなあいまい(🕔)な言いかたを(👖)するわけ(🦍)がない。これはだれかほかの人(rén )の(⛱)都(dōu )合を念(👘)頭において(🎉)のことらし(🌖)い、もしそうだとする(🙁)と、それは(💜)道江みちえの着京の(🏦)日取りにちがいない(🥀)のだ。
「私は、大河をそんなふう(🌻)に思(👔)うのは、む(👍)し(🍤)ろ大河(hé(🚼) )に対す(🛑)る侮辱だという気もす(💖)るんだがね。」
次郎が、いぶ(🍡)かり(🔃)ながら戸をあけると、そこには大(🍅)河(hé )無門が立っていた(🚃)。
開(🔺)塾(👊)かいじゅく中(🏸)は、(💬)次郎は、朝(👫)倉先生夫妻だ(⏩)けを空林(🛶)庵(🔲)(ān )くうり(🦅)んあんに残して、本(🌈)館(😂)の事務室に(🦑)つづ(⚡)く(💄)畳敷たたみじき(🛁)の小さな部屋に、ひとり(🎆)で(😅)寝(qǐn )起き(🙄)する(🤟)ことに(⭐)し(🎷)て(🏧)いるのであ(😙)る。
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