「(😇)そうです、ぼくもずい(💘)ぶん中(🆙)学(💼)校のやつらにばかに(🖕)されまし(🎫)た」
「あ(👰)ッ、へそか(🍑)」
久保(🥅)井(🚷)先生(shē(🌻)ng )が(💯)去ってからつぎ(🐈)にきたるべき(📮)校長(🍂)(zhǎng )に対し(🚍)て生徒(tú )も町の人も(🐓)一(yī(♍) )種の反感(🖐)(gǎ(🏉)n )をもってい(😾)た(🌴)、だが日を経ふるにしたがって新(💝)(xī(🏮)n )校長の実(🎥)践躬(🗑)(gōng )行じっせ(🍂)んきゅうこう(🍂)的な人格(👖)は全校を圧し、町を圧しいま(🐦)ではだ(⛴)れ(✌)ひとり尊(🥁)敬(jìng )せぬものはない。
「天(🚷)下(xià )横(héng )行だ」
「そ(🥊)れはぼく(🦒)も(😿)よく(🤑)な(✒)いと思う、しかしそんなこ(🍎)と(⛓)は忠告ですむ(😂)ことだ、(🔣)一度忠告(🦆)し(🌋)てきかなかっ(👊)たらそ(🎤)のときに第(🌧)二の(😅)方法を考えようじゃないか、ぼくは生蕃せ(🤴)いばんのことでこ(💤)り(🍛)た(🍅)、生蕃(🌔)は決(✴)し(💃)て悪いやつじ(💫)ゃなかった、だがあのとき諸君がぼくに同情(👌)(qíng )して生(⛵)(shēng )蕃を(🕸)根底か(🌱)ら(🔛)にくんだ、(㊙)そのた(🚯)めに彼(bǐ )はふたたび学(🌓)校へ(🏜)く(👇)る(📤)こ(🗨)とができなく(🍘)なった、(📦)ぼくはいつもそれを思う(🐆)と、われわれは感情(qí(🕺)ng )に激(jī )げきし(🐪)たためにひとりの有(yǒu )為ゆういの青年を(🕳)社会から葬(🐇)ほうむることになったこ(🦓)とが実に残念でたまらん、人(🍪)(rén )を罰(fá )するには慎重(chóng )しん(📙)ちょうに考えなけれ(📬)ば(🏕)な(🐑)らん、そう(🌖)じゃ(🥡)ないか」
光一(👰)は手塚の母(🎏)が平(píng )気で、「活(🚐)動(dòng )じゃ(💮)ない(🕛)かえ(📃)」
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