もっとも、生徒間の噂によ(💙)ると(🤭)、校内(❗)に二人や三(👞)人は、尊(zūn )敬に値(💞)(zhí )す(🔦)る先生(😰)がいな(🔒)いでもないらしかった(🥡)。ま(⛏)た、入学式(❗)(shì )の時に(💚)、彼が校長(🍋)か(🧗)らうけ(🕝)た印象も(🛳)、まだ(⌚)すっかり消(🌎)(xiāo )え(🏎)ていたわけではなか(⏪)った。しかし、そうした先(xiān )生たちは、次郎た(📚)ちとはまるでべつの世(🍹)界に住ん(📖)でいるようなもので(🙂)、めった(🤵)にその顔をのぞ(🎣)くこ(📌)とさえ出来ないのだった。次郎(🗓)は、そのために、中(🤜)学校というところは、小(xiǎo )学(xué )校(🤭)にくらべてずっと奥行があるような(🎳)気(🤹)もした(🛡)が(🖨)、ま(🏎)たい(🏰)や(🗞)に不便(🅿)(biàn )なところのようにも思った。
(二人は、自分のことを、もう何(🧖)か話(huà )し(🎈)あったに(🌝)ちがいない。)(📿)
(♟)五(🤵)年(nián )生(🚇)(shēng )全体がざわめき立ってい(🔹)るのをう(🌔)し(😾)ろに感じ(🦖)な(🦀)がら(😐)、次郎は(⚪)もう渡り廊下(xià )を二三間(jiān )ほども(🉐)歩(🧔)(bù )いていた(🐵)。
(🗺)恭(🛁)一は、唇のへん(📿)を神(shé(🐣)n )経(jīng )的にふる(🌔)わせ(🏍)ながらも、き(🚸)っ(👏)ぱりと答(🗺)え(🍕)た。
「そん(👳)なこと頼むの、卑怯で(🍘)す。」
二人(rén )は、そ(㊙)れからも、(🤣)しば(😛)らく(⏪)は(📨)大(🙃)沢の(👔)噂をした。次郎(📶)(láng )には(💤)、「親(qīn )爺(🏟)」とい(⛎)う綽(👎)(chāo )名(🦐)が、(🛫)いかにも(🐟)大(dà )沢にぴった(😉)りしているように思えた。そし(🐼)て、そんな友達を(🔽)もって(🍧)いる恭(gōng )一を一(yī )層尊(🍞)(zūn )敬したくなった。同時に(🏩)、彼の昨日か(🐷)ら(😌)の(🐧)気持(chí )が次(👋)第に(🤶)明(🍝)(míng )るくなり、(🍀)こ(🛋)れからの闘(😭)い(🚰)が非(fēi )常(cháng )に(🗽)愉快(🚆)な(💡)、力強いもののように思えて(🌲)来たのであ(⏩)る。
彼(🏇)は、そこで(🚓)、ち(🖖)ょっ(🛂)とうしろをふりかえって(💿)みた。すると(💩)雨(yǔ(🌇) )天(tiān )体操(🎞)場の中から無(🦌)数(🐰)(shù )の視線がま(👽)だ自分を覗のぞいており、その視(🌽)線の一部を遮(zhē )って、二(💁)人(🌐)の五年(nián )生が入口(kǒu )の(🎟)近(🛒)くに向(xiàng )きあっ(🚎)て立っているのが見(♋)えた。そ(🎉)の一人は(🌐)三つボタ(🤐)ンであ(🚇)り、(👿)もう一(yī )人は最初(📎)に演説した生徒(🎈)だ(🏯)った(⭐)。
恭(🅿)一は、(🤗)や(➕)っ(✳)と(🕗)答えて、眼(🌾)をふ(🥖)せた。
「こらっ! どこへ行く(🐚)んだ!」
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