「本田の手(shǒu )には(😛)負えんのじゃない(👔)かね。」
「だって、(🛃)五年生は無(wú )茶ばかり言うんです。あ(🎿)んなこと言われて(🏦)、僕(🎂)(pú )、へこんでいたくないんです。」
大沢がは(🕔)たから口を出(😆)した。
彼(👭)は、一年生(📘)の全部と(😜)は(🎡)い(➰)か(😌)な(♏)く(🕙)とも、少くと(➕)も彼の組(🥥)(zǔ )の生徒だ(🈳)けで(🕌)も(🍈)、彼と同(🌑)じ(😔)気(qì )持になってもら(🌌)う(🐃)こ(👢)とを(🌃)、心か(🛋)ら望(👏)んでいた。彼はある日、五(➗)六名のものに真剣(🈷)にその(🐶)気持を話(huà )して(🤳)みた。しかし、誰もが反対も(🤽)しな(🔧)ければ賛(😵)成もし(🐧)なか(👤)っ(🏺)た(🍵)。落(🕶)(luò(🌼) )第して同(📝)じ一年にとどまっていた一生(shēng )徒などは、嘲るように(🔬)「ふふん(👔)」と(🆕)答(dá )えたき(🔇)りだ(🌤)った(🕊)。で、(🌋)彼(bǐ )はそれ(🤬)っき(🛷)り、誰にも(🚞)そのこ(🎭)と(🥀)を言わなくなってしま(🧦)った(🌖)。
山(🐠)(shā(🖋)n )犬(⏳)の声(shēng )に似たどら声(shēng )がきこ(👕)え(🚦)て、彼の周囲が急に明る(🥊)くなったと(🥂)思(sī )った時(🎃)には(🌌)、彼(bǐ )は地(dì )べたに横向(xiàng )きにこ(🚤)ろがっていた。彼の顔(yá(🔨) )のまんまえには、ペ(🕦)ンキの(🛎)はげた指揮(huī(🏳) )台が、二つ三つ(🌊)節(😂)穴(🚨)を見(🌲)せ(🎧)て(⛩)立っ(🌷)ていた。
(🗿)彼は何だかそんな(🏻)気がして、不安だっ(🛳)た。しかし、一方(🥜)で(💪)は、(😌)大沢に励(📧)ましてもらったことがうれしくてなら(❌)なか(👦)った。そして、
「う(🎓)うん(🏢)、ちっとも。……僕も(🍏)君らの話をきいて、今(jī(📵)n )はじ(☝)めて知ったん(⏯)だよ。」
「五年生の(🔪)方(🕘)が、か(🏝)えって気味わるがってい(📕)たそうだよ。」
(今(📁)(jīn )に、僕(pú(🍎) )だっ(⛳)て、(📍)…(🚳)…)
(🚄)彼(bǐ )に(🐄)とっての(🍘)最も大(dà )きな失(💹)(shī )望は(🌩)、彼(bǐ )の教(jiāo )室に出て(🐯)来(lái )る(⛺)先(xiā(🏣)n )生の中に、権田原先(😰)生のよ(🧦)うな人を、ただの一(yī )人も、見出(chū )せなかっ(🕐)たことであ(🏁)った。彼の眼に映じた中学(👛)校の(🕙)先(🤡)(xiān )生(⬇)とい(🔸)うの(🦐)は(🆗)、(🈲)小学(🐰)校(💑)の先(🚏)(xiān )生(shēng )にくら(🕘)べ(⏱)て、何(⛺)か専(zhuān )門らしいこ(🥢)とをほんの少(🏴)(shǎo )しば(📺)かりよけいに知(👡)っているだけで、およそ人(🔤)間らしいところを少しも持(chí(📋) )合わせない(🎲)人(🐙)達(dá )ばかりだった(👒)。貧(pín )し(🍊)い知識を教(🐂)室で精一ぱいにしぼ(📿)り(🤺)出すこと、点(🗾)数や処罰で生(shēng )徒をおどかす(🐏)こと(🎾)、この二つの外には、用はないとい(🧡)っ(🐻)た顔(❣)を(🌏)している人間、それを次郎は(🦄)中(🚍)学校の先(xiān )生(😴)において(🤝)発見したのである。
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