「ど(😑)う(🔒)でしょう、高瀬君、今度(dù )塾へ御願(yuàn )い(📐)し(👒)ました伜せが(🐬)れの奴(🔞)は。あれで弟と違って(😉)、(💑)性質(🌃)(zhì )は温(🏸)(wēn )順すなおな方なんですがネ。あ(🐎)れは(📝)小学校(xià(🎖)o )に(🚣)居る時代から図(tú )画が(🌳)得(dé )意(🏞)でして、その方(fāng )では何時(🈺)でも甲を貰(shì )っ(🔶)て来ました(🧣)よ。私が伜に(🧠)、お前は何に(😷)成(💷)るつもりだッて聞きま(🈷)し(💅)た(🥓)ら、僕は大きく成(chéng )ったら、(🆙)泉先生のように(👊)成るんだな(💔)んて……(🚥)あれで(🎆)物(🆑)に成り(⏬)ましょう(🧞)か……」
(☝)高(gā(🍈)o )瀬の胸に眠っていた少年(nián )時代の(😞)記(🤜)憶はそ(🏾)れからそ(🏅)れ(⛱)と復活いき(🥇)かえ(⛎)って(🌛)来た(📅)。彼(🎣)(bǐ )は(✌)幾年となく(🗿)思出(🔏)し(🐨)たこ(♓)とも(🌅)無い(🛹)生れ故郷の空(🌑)で遠(🕐)い山の(😬)かなたに狐(hú )火の燃(🎩)えるのを望んだことを思(sī(🤴) )出し(🤯)た(🕚)。気(🥇)味の悪(è )い夜鷹よたかが(🎎)夕方に(🚵)はよく頭の上(🈚)(shàng )を飛(🔫)び廻っ(👏)たことを思(sī )出した。彼は初(chū )めて入学(👚)(xué )した村(cūn )の小(🎉)学(🚹)校で(🉑)狐がついたと(📚)いう生(💩)徒の一人を(🆔)見たことを思出した…(🏴)…
休(xiū )みの時(shí )間毎(měi )に、高瀬は窓(🦈)へ行(🗝)った。極(jí )く幼少(🥋)(shǎo )お(🀄)さ(😷)ない時の記(👢)憶(🥝)が彼の胸(👇)に浮ん(🤹)で来(📃)た。彼は自分(🌶)(fè(😏)n )もまた髪を(😏)長くし、手造(🧙)りにした藁わらの草履を穿い(🎊)ていたよ(🧜)うな田舎の少年(nián )で(😋)あったこと(🚱)を思出し(📳)た(🆖)。河へ(🐱)抄すくいに(⏫)行(🎖)っ(🥋)た鰍か(🔄)じかを思(🏄)出した。榎えの樹(shù )きの下(🚭)で橿鳥(🔉)か(⛰)しどりが落(🏂)して行った青い斑ふの入(rù )った(🍟)羽を拾っ(😠)たこ(🍣)と(💑)を思出し(😶)た。栗の(🚐)樹(🧦)に居(🚼)た虫を思出(chū )した。その虫を(🖋)踏み潰つ(🕌)ぶして、緑(🍲)(lù )色に(🚃)流れる血から糸(jiǎ(🎖)o )を取り(📟)、酢すに漬け、引き延(🚲)ばし、乾し固め、それで魚を釣ったことを(⏹)思出した。彼(bǐ )は又、生(shē(😺)ng )きた(🔉)蛙(🎾)を捕つかま(💝)えて、皮(🏖)を剥(🚃)(bāo )はぎ、逆さに棒に(🤑)差し(🐳)、蛙の肉(🕯)の一片ひときれに紙を(🤱)添えて餌えさをさがしに(🦇)来る(🔵)蜂はちに(💵)与え、そんなことを(🔑)して蜂の巣(cháo )の在所ありか(💪)を知った(🌻)こ(🍉)とを思(🏕)出した。彼(🏑)は(🖱)都会の人の知(🦕)(zhī )らない(🚂)蜂の子のようなものを好んで食っ(👷)たば(🛹)かりでな(💃)く、田(📘)圃(🙅)側に(🔘)葉(🤰)を垂れている「すい(⏳)こぎ」、虎杖(🏫)いたど(🌬)り(♑)、それ(💃)から「すい葉」と(🚥)いう木(⛩)の葉(yè(🚕) )で食べられるのを生でムシャムシャ食(🧖)ったことを思出(chū )した(🧡)。
(⛔)学士(shì )は「ウ(🚆)ン、高瀬君か」と(🔴)いう(👡)顔付(fù )で(😛)、店頭み(🍥)せさきの土(tǔ(🛰) )間に居る稼(👽)か(🥢)せぎ人ら(🤱)しい内(🕌)儀かみさ(🧐)ん(📆)の側(🐪)へ行った(⏰)。
「髪でも刈っ(♊)て被入いら(⛹)っしたら(🏮)」
(🎒)とその人は元気な調子(🔠)で(🙄)言って、更に語(🏌)こと(🕝)ばを継い(📼)で、
と串談(tán )じょうだんらしく高瀬(🍸)が言(yán )うと、(👩)お島(dǎo )は縁(yuán )側(cè )か(🧞)ら空(🎚)を眺(tiào )めて、
「(❤)ええ、虫は鳥などのように(🔇)酸素を欲しがりませんからナ」
学士は半(🔡)ば独語ひ(🖐)とりごとのよう(🔥)に言っ(🔼)た。
子安と(🕚)いう新教(🔖)員(yuán )も、高(gāo )瀬(🚥)が東(🥊)京へ行った序(🕍)ついでに頼んで来(lái )た。子安は、高瀬(🎐)も(🧟)逢ったことが無い。人(rén )の紹介(㊙)だ。塾(shú )で(💞)はどんな新教員が来るか(🎹)と皆(jiē )な待(dài )ち受けた。子安が着いて見ると案外心(🐻)易(yì(🚀) )やすい、(🏤)少壮(🍧)(zhuàng )としわかな学(xué )者(zhě )だ(🚩)。
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