子、魯の(🧒)大師に(🐭)楽が(✍)く(🉑)を語つげて曰く(🌳)、楽は(😫)其れ(🏍)知るべきな(🎁)り(🌂)。始めて作(💎)(zuò )おこ(👱)す(🗯)と(🥂)き翕(xī(⛩) )如きゅうじょ(🚋)たり。之を従はなてば純如(rú )たり。※(🏡)(「激」の「さんず(📘)い」(⤴)に(⏭)代(🚿)えて「白」(🏁)、第3水(shuǐ(💼) )準1-88-68)如きょうじょ[(🗨)#ルビの(🥃)「きょうじょ(🔞)」は(♌)底本(běn )では「(🥥)きよよ(😽)じょ」]た(🚰)り。繹(yì )如(rú )えき(✍)じょたり。以(🍼)て成ると。
樊(🎺)遅は何の(😜)ことだがわから(🥓)なかった(🧓)。「(🍓)違わ(🛴)ない」(🌠)とい(🥒)うのは、親(🌘)の命(mìng )令に背かない(😭)と(🐌)いう意味にもとれる(🔡)が、孟懿子(zǐ(🤛) )には(🏰)、も(👑)う親はない。そう(🌮)考え(🏣)て、(😿)彼は手綱をさばきながら、しきりと首をひねった。
陳亢ちんこう、(📶)伯(🍭)魚はく(🥙)ぎょに問いて曰く、子も亦(yì )異聞あるか(🍎)と。対(duì )え(⛩)て曰く(🎡)、未だし。嘗て(🍏)独(🌋)(dú )り立(🐠)てり。鯉り趨(🍚)(qū )はしり(💼)て(🐨)庭を過ぐ。曰く、詩を学びたるかと。対え(⬜)て曰(🏺)く(🐲)、未(wèi )だしと。詩を学ばずんば、以(yǐ )て言(🏜)う(🤕)こ(🎚)となしと。鯉退しりぞきて詩(🐟)を学べり。他(🌞)(tā )日又独(✖)り立て(🌊)り(🎍)。鯉趨りて(🛬)庭(tí(🎲)ng )を過ぐ。曰(😤)く、禮(🏟)を(🔶)学び(😦)たるか(📣)と。対え(💀)て曰く、未だしと。礼を学(xué(🧒) )ば(💏)ずん(🌕)ば(😥)以(yǐ )て立つことなしと。鯉(😝)退きて礼を学(😹)べり。斯の二者(zhě )を(🚯)聞(wén )け(🤛)り(❤)と。陳(🚬)亢(🤯)退(tuì )きて喜びて曰く、一を問(💱)いて三を得(dé )た(🏿)り(📇)。詩を(💏)聞き(⛴)、礼(😡)を(🍓)聞き、(🚚)又君子(zǐ )の(💕)其(🅾)(qí )の子こ(🥢)を遠(yuǎ(🖼)n )ざ(🐃)くるを聞けりと(🙄)。
「1詩(shī )で(🍪)も音楽でも(🐡)、究極は無邪の一(yī )語に(🔡)帰する。無邪にさえなれば、下(xià )手へたは(🤢)下(📠)手(shǒu )なりで、まことの詩が出来、まことの音楽が奏(zòu )でられるものじゃ。この自明の理が、(🐽)君(jun1 )には(✝)まだ体得(🛶)(dé )出来ていな(😬)い。腕(wàn )は達者(zhě )だが(🚢)、(🧛)惜(xī )しいものじゃ。」
6(⬜) 子、(🍍)四(sì )を絶(jué )つ。意な(🔙)く、必(bì )な(🧀)く、固なく、我な(💁)し(子罕(hǎn )篇(📦))
(🤴)彼(bǐ(🚇) )のために多分用(yòng )意さ(💯)れてい(👞)たであろ(🔬)う(🌅)午飯を、彼の帰ったあと、陽貨(🗻)がどん(📏)な顔をして、(🙃)どう仕末し(💥)たかは、孔(kǒng )子(📭)自身(shē(🚗)n )の関(wān )す(🕤)る(🌰)ところ(👷)ではなかっ(🍭)たので(⛽)ある。
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025