「そんな馬鹿なことが(📌)ある(🌦)も(🎵)んか。われわれ(🛤)の(🕤)護まもりたい(🕎)のは正(💛)(zhèng )義(yì )だ。正(😙)義(🛳)の(😳)あ(🥓)るところには(🛒)必(😙)ず秩序が保たれる。正義は秩序(xù )に先んずるんだ(⏱)。」
「中(😮)学(xué(🔠) )校(🍀)には(🛤)いる前に、三(sān )年も工(gōng )場(🏁)で仂(lè )いていたんだよ。」
(🥠)彼は、いつとはなしに、(🐉)そんな気(😮)がしていた(✴)。は(📢)っき(✏)り意(yì )識(🎠)して、そうなろ(🔚)うと努めたわけ(🐹)で(🔔)もなか(😲)った(🎪)が、(⬛)中学に入学して(🕳)以(yǐ )来(📺)、日(🐗)一日と、母(👰)(mǔ )や祖母の(🍆)問題がそ(🙃)の深刻(🏽)さ(〽)を減(jiǎn )じて(🥊)行(😯)き、このごろで(📢)は(👖)、よほ(🤨)どのことがないか(🔉)ぎり、た(🌎)いして気にもかか(🐴)らなくなって来たのであ(📊)る。それは、たしかに、中学校(🥂)というものの(🥡)空気が、(💋)彼にいろ(🙌)い(👣)ろ(🤬)の新し(⛸)い問題をあ(😄)た(🐘)え(😗)、(♏)彼(bǐ )の関心を、急に(♒)家庭(tíng )以(🤽)(yǐ )外の世界にまで拡(👄)げてくれ(📔)た結(jié )果にちがいなかった(🎂)。その意味では、中学(🍬)校という(🎫)ところも(⚡)、(🐹)尊敬すべき先生(shēng )がいるいないにかかわらず、人間(😠)を成長(zhǎng )させ(👎)る(⚫)何かの魔(mó )術をもったところだ、といえるであろう。
「僕だって、な(🌶)ぐ(🎓)ら(🕌)れ(🐺)るの、いやだよ。だか(💴)ら、自分のこ(🥚)とっきり考え(😚)な(🎥)いでいいんなら、五(🐩)年生のまえで(🥉)、(🍀)もっとおとな(⛪)し(🛬)くし(🛣)ていた(🍛)ん(📒)だよ。」
次(🌕)郎は(😙)ぶっきらぼうに答(🎻)えた。
(📱)次郎(🤨)の神経は(👝)敏(mǐ(🚗)n )感(gǎn )に動いた(🏄)。
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