「かァさん、か(🕚)さ(🍧)ん――やくら(😗)か、(⬆)やくや――(🆓)ほうち(😹)さ、(⛱)や(🦆)く(🎅)やくう――お(📰)んこ(💊)しゃこ――(⏯)もこしゃこ――」
「(🏐)関(🥈)わないんじゃなくて、関(🕰)(wā(📈)n )えないんでしょう……」
「兄のやつも名(mí(🤣)ng )前(qián )が有る(🚹)んですよ。貴(🅾)様(📨)は何とつ(🚆)け(😊)たと聞きま(🏸)したら、父さんが弓(🏝)(gōng )が御好きだから、よく当るよう(🚼)に(🔎)、矢(😠)(shǐ )当(📆)(dāng )り(💂)とつけまし(😇)たとサ。矢当(🥢)り(🍵)サ。子供というものは真実ほんとうに可笑(🈯)しな(🔯)もので(🆖)すネ」(👀)
更(gèng )に二年ほど過(📻)ぎた(🌟)。塾(shú )では更に教(jiā(📡)o )室も建増し(🎳)たし、教員(🧤)の手(shǒu )も増ふや(🐊)した。日(rì )下部(🉐)くさか(🛅)べといって(☝)塾のためには忠実な教員も出(🥔)来たし、(👴)洋(yáng )画(🏇)家の泉(🕧)も一週に一日か二日程(ché(👲)ng )ずつは(🎋)小(🌩)(xiǎo )県ち(♎)いさ(🌑)がたの自(♊)宅の方か(🤒)ら通(🥒)って来(lái )てくれ(📵)る。しかし以前のような賑にぎやか(🆒)な笑い声は次第に減(🛷)って行(háng )っ(🐫)た。皆(jiē )な黙って働くよう(📅)に成っ(👓)た(🔲)。
「広(guǎng )岡さん(🖼)も今、上田で数(🦇)学の塾を開いてますが、(🐑)余(yú )程の逆境でしょ(💱)う……まあ(🍀)、私共も先生に(✒)同情(qí(🍞)ng )して、いくらかの時間を助すけに来(❔)て頂くこと(🛄)にしたんです……そ(💅)れに(🎒)、君(🙋)、吾(🥂)(wú )々の塾も中(🌦)学(xué(🆖) )の設(shè )備(bèi )をして(🌌)、認(rèn )可(kě )でも受けようというには、(📷)肩書(🥌)のある人が居(🚄)ないと一(💤)寸(cù(🤡)n )ちょっとこれで都合が悪いからネ(🛰)」
こう内儀さんも働(💞)(dòng )きながら(📅)言(👛)(yán )っ(📛)た。
「ホラ、勇の下に女の児が居ましょ(🍯)う。上(😹)(shàng )田で(🙇)生(shēng )れた児(é(🤕)r )です……真実ほんとに親の言うことなどは聞かない……苦(🌪)しい(✉)時代(💔)に出(🦉)来た児(📲)はああいうもの(👠)かと思(🔏)いますネ……(📬)ウッチャリ放しに(➿)育(🏺)った児ですからネ……(💊)子(zǐ(🏴) )など(🌆)に関って(📛)はおられ(💹)なかったんです……し(✡)かし、考えて(📉)見る(🤞)と、私(sī )の(🚛)家(☔)内もよくや(🍰)って来ましたよ(⛴)。貧苦に堪たえ(🔜)る力は(🐦)家内の(🏘)方が(😏)反って私より強い……(🤥)」
大きな石の砂に(🥨)埋っている土橋(qiá(🍼)o )の畔(pàn )たもと(🥏)あたりへ高(gāo )瀬(🍶)が(🧓)出た頃(☕)は、雨が(🍜)彼の顔へ来(☕)た。貧しい(💾)家(jiā )の軒(🐶)下(xià )には(🧞)、茶色(sè )な―(🌔)―茶色(sè )なという(🔆)より(😤)は灰(🕉)色(🕙)な荒い髪の娘(🐲)(niáng )が立って、ショ(🚨)ンボリと往(💐)来の方を眺(🏰)めて(👰)いた(🐝)。高瀬は途(tú )みちを(👌)急ごうともせず、顔へ来る雨(📯)を(🌜)寧むしろ楽みなが(🦁)ら歩いた(🎐)。そして寒い凍え死(🚞)ぬよ(♌)う(📴)な一(🥅)冬(😚)を始(shǐ )めて(🎖)この(🚡)山(shān )の上(shàng )で越し(🍥)た時分(fèn )に(😎)は風(🐢)(fēng )邪かぜばかり引いていた彼の身(shē(🌴)n )体(🦅)にも、(🌗)いくらかの抵(dǐ )抗する(🏯)力(lì(😳) )が出来た(🤕)ことを悦(yuè(⛅) )よろこ(😜)んだ。ビッショリ汗(🥂)を(🚎)かき(🧑)な(🚨)がら家へ戻(tì )って見ると、(🚯)その年も畠(🔉)に咲いた馬鈴薯の白い(🗯)花(huā )が(🔈)うなだれて(🏑)いた。雨に(👽)打たれる(🛴)乾いた土(🈚)の臭(🎹)気に(😽)おいは(🍌)新(xīn )しい書籍(🌍)を並べた彼の勉強(🎨)部屋まで(🔰)も入って来た(🏽)。
と窓(⌛)の方(🚺)を(🖲)見る生徒も(👹)ある(♉)。庭(🔔)に(🗻)出た青年は桜の(🗺)枝の蔭を(🍀)尋(xú(🍘)n )ね廻っ(🚘)ていたが、(🕶)間もなく戻って来て(🦎)、捕(bǔ )え(😩)た(🌦)もの(🎄)を学士(shì )に勧めた。
「(🥋)なん(🙍)だか、俺は(🌔)――気でも狂(👼)ちがいそうだ(⏫)」(🎶)
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