この採(cǎi )点表(biǎo )の波紋は決して小さ(🚾)くなか(🌔)った。押しよ(❗)せ(💭)た生徒た(🧚)ちにまじって(🐲)、あと(🏵)では先生た(🖐)ちま(🐲)でが代(dài )る代(🔜)るの(👈)ぞきに来(🎤)た。生徒たちは、採(cǎi )点表(⛱)にのっている(🌰)先(xiā(🦒)n )生が(🌺)来る(🏫)と、一々そ(👛)の点数を大(dà )声(🔱)で叫んだ(📄)。中には(🕡)、備考(kǎo )欄(lán )ま(📌)で読みあげる者(🔣)(zhě )もあった(🍍)。先生(shēng )の中(🦐)(zhōng )には(♐)、自(zì )分(♑)で自(zì )分の綽名をよ(👴)く知(zhī )っている(😄)先(💆)生(👥)もあ(🔟)り、そうでない先生もあったが、そんなこ(🍼)と(👃)で、(🕐)どの(📄)先生もいやでも自(zì )分(🚃)(fèn )の綽(chāo )名(míng )をはっき(〽)り(🗿)知(🏳)らされるという(💭)結果(guǒ(📃) )になった。もっ(🕣)とも(🆎)、中学の先生(shēng )で、自分にかぎっ(🚷)て綽名(🚋)はないなど(📤)と安(🔓)心(🍒)しているほ(🎄)どいい気(qì )な先生(💁)はないはず(🐉)なのだから、それは大(dà )したことではなかっ(🏿)たかも知(zhī )れない。しかし、綽名(🦗)といっ(📥)しょに、自分の点数とき(🕥)びしい評語とを知らなければなら(🚠)なかったというこ(🔔)とは、(💻)何(🚩)といって(📉)も最近(✌)の大(😱)き(🚆)な試(shì )煉であった(🤔)に相(🐦)(xiàng )違ない。あ(🗯)る先生(🦑)は(🎙)顔をひきつらせてガラ(🐘)ス戸のま(📣)えに棒立(🎃)になり、ある(🌖)先生は(🌑)一(yī )たん顔を(🍑)まっかにしたあと(🏞)、強いて微(wē(🗜)i )笑(🤦)(xiào )を(🍀)もらした。しか(📨)しどの先(xiān )生も最後(🐗)には、(📿)自分にはまるで関係のないことだ、(🚳)と(🕔)いったよ(👐)うな顔をしてその(💎)場を立ち去(qù )った。ただ「あざ(🏀)らし(💰)」先生(🗼)だ(👻)けは(🚶)、その綽名(🕝)が自他(🌠)共にゆるすほど有名(📠)になってい(🥉)て、ごまか(🐨)しがきかなかったため(🔂)か、それとも、備(bèi )考(🕰)欄(🆓)(lán )にあっ(🍊)た通り、事実(shí )粗(cū )野の稚(🕐)(zhì )気(🍗)ある性格の持(🛂)主であったためか(⛷)、そ(🗓)の大きな(🔍)口を思いきり横にひろげ(🤖)て、よ(🐈)ごれた上歯をむ(📰)き出し、天井を向い(📦)た鼻の下に(😽)灰色のあらいひげを針の(♍)ように立(⏬)て、内を(🌀)のぞきながら、「(⬇)わっはっ(👬)は」と笑った。そして、「(😿)わし(⛪)だけは合格(gé(⚡) )の見込があるちゅ(🚛)うのか。どう(🍔)かよ(🕎)ろしく(🙏)た(😼)のむよ。」と言うと(🍚)、くるりとう(🛃)し(♉)ろを(💑)向いて、もう一(🕐)度(🖊)「わっはっは(😴)」と笑い、歯を(⛱)むき出し(🥛)たまま、むらが(🎉)っている(📌)生徒(tú )たち(💺)を押しわけて帰って行(🥛)った。
(👮)道(🐳)江は敏子を見(♟)て言った。
「何(hé )し(🦎)ろ、(🤸)朝倉(cāng )先生の退職の(🌎)理由が(🔅)理(🗒)(lǐ )由だし、君(🏕)た(🙅)ちの行動を(🈸)当(dā(⛹)ng )局では極力警戒し(🚞)ている(🤦)らしいんだ。万一ストライキにで(🎄)もな(😆)ったら大変だ(🗨)ぜ(🈂)。」(🏯)
「そうだ(👁)よ。あい(🎸)つはま(🚔)るで恋人(👆)のように朝倉先(xiā(🌖)n )生(🍶)を慕(🐹)っていたからね(🍮)。」
次(⚫)郎(🌯)(láng )はす(🏯)こし顔を(🛎)あからめ(🕢)た(🤷)。が(😜)、すぐ(🚾)思い(👔)ついたように(🦏)、
(🦈)馬(mǎ )田も、それっ(Ⓜ)きり口(🌋)をき(💾)かなかっ(🥝)た。二(èr )人は(🕎)、かなり永い(🛢)こと、にらみあったまま(🚆)突っ(🖊)立っ(⚾)てい(🎟)た。次郎が視線(🤹)も手足(😁)も微(wēi )動(✅)びどうもさせなかった(🤚)のに反(🧖)(fǎ(🎾)n )して、馬田の視(➿)線(✝)(xiàn )はたえず(🔧)波うって(😷)おり、その手足(zú )はいつももじもじと(👖)動いていた。
「や(🥀)けにな(🤙)んかなりませ(👤)ん。しかし、(📇)自分(fèn )で(🚃)正(🎛)しいことをして退(🔺)学(🚆)(xué )さ(⬇)れても(🌜)、ちっと(🕤)も恥ずか(⚡)しいこと(🀄)はないと思(🕯)って(♉)いる(😭)んです。」
「(🏳)そりゃあ、道(dào )江さんがここ(🌟)か(🎵)ら学校に(🖤)通うのはいい。そ(🔻)う(🎎)する方が一(📄)番いいと思う(👀)んだ(🎃)。しかし、学校(⛷)の行(🌑)きかえり(♉)に(🐥)、次(🐮)郎君(jun1 )が道江(jiāng )さ(🏊)んの(🔥)用(🥍)心棒になるのはどうかと思うね。」(♒)
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