日本《くんに エロ 漫画》2行目ライン
くんに エロ 漫画あらすじ
「そ(🌞)うだ、金があって時間(⏳)があって学(xué )問するもの(👷)は幸(xì(✉)ng )福だ、わしの塾じゅくの生徒はみん(🥥)な不幸(🏥)なやつ(🧖)ばかりだ、(🐪)同(📷)(tóng )じ土地(🌰)に生(shēng )まれ同じ年ごろ(🌬)であり(👭)ながら、た(🏖)だ、金の(🏫)た(🍉)めに甲こうは意気揚(yáng )々(🕟)ようようとし乙(🗾)(yǐ )おつは悄然(⬜)しょ(👒)うぜんとする、こんな(🛁)不(😋)公平な話はないのだ、(🧘)い(🦁)いか安場、そこ(🏗)でだ、わしは生徒共の肩身(🖨)(shēn )を広くさしてや(🔧)りたい、金ず(📯)くでは(🎡)かなわない、(⭐)かれら(🏙)の(😰)学校は洋風の堂々たる(🌡)ものだ、わしの(🏎)塾(shú )じ(😈)ゅ(〽)くは壁(🤾)(bì )が落ち屋(🏝)(wū )根が(🔒)もり畳た(🦎)たみがぼろ(🔢)ぼろだ、生徒は町(🕒)を歩(bù )くにいつも小(🛣)さくな(😨)っ(💘)てしょぼし(👉)ょ(🧒)ぼしている(🔎)、だからせめて(💉)野球(🍩)でもいい(⚫)から一遍いっぺん(🌊)勝た(🛑)し(🐰)て(🗃)やりた(🚂)い、実力のあるものは貧(pín )富に(❇)かかわ(💔)らず(😄)優(yōu )勝者になれるものだということを知(zhī )ら(💝)しめたい、師範生も中学生も黙々生(shēng )も(🐐)くもくせいも同等(🉑)(dě(✏)ng )のものであると思(🈁)(sī )わせ(⛅)たい、(🌚)大手(📢)をふって町を歩(🧗)く気(👷)にならせたい、だか(😬)ら(📻)どうしても今(⛲)度は(🚠)勝(shè(⚡)ng )たねばなら(❌)ん(⬜)、わし(🍙)も(🤗)この(🅰)年(🚩)に(🐓)なって、なにをくるしんで(🤺)すっぱだかになって空あき(🏾)地(dì )ちでバッ(⏸)ト(🆕)をふり(💓)生徒等を相手(shǒu )に遊んで(🤖)いたかろう、生徒(🗄)の自尊心(🙋)を養成したい(📃)た(😮)めだ、(📯)そうして一方におい(🚆)て町の(🔶)人々や官学崇(chóng )拝者(zhě(🈂) )を見かえ(📿)してやりたいため(🌱)だ、野球(qiú )の勝敗(bài )は一(🌙)小(😇)事だが、ここで負け(🔦)ればわし(🕧)の生(shēng )徒(🐃)はますます自尊心(xīn )を(🕦)失(🥁)い(📒)肩(jiā(🕢)n )身(🥙)を小さくする、実に(😱)一大事件だ、なあ安場、今度こそはだ、な(📋)あおい(👻)、し(🛀)っかりやっ(🧙)てくれ」
(👠)見物人は(🐼)拍手(🐬)喝采はくしゅかっさいした(⛷)、すね(💧)あてとプロテクターを(🍖)つけた肩幅(fú )の広い小原(yuán )は、(😄)マスクをわきにはさみ、ミ(🔵)ッ(📘)ト(📅)をさげて先(🔰)頭に立った(🕞)、それにつづ(🎇)いて眉(😒)目秀(xiù(🏞) )麗びもくしゅ(⛱)うれい(🐑)の柳光一、(🐭)敏(🐟)捷びんしょうらしい手塚(zhǒng )、(♏)その他が(🌠)一糸み(👤)だ(🖨)れずしず(🕕)か(💖)に歩を運ん(🛴)でくる(⛳)。
総兵衛はありった(🐮)けの声で(🥐)叫んだ。浦中応援隊は応(😇)援歌をうたった、手(shǒu )に手に持(🤗)(chí )った赤(🥣)い旗(🧓)(qí )は波のごとく一起一伏(🔷)して声調律呂りつりょはきちんき(🎴)ち(🐿)んと(👄)揃(👕)う。
「それはぼく(🌵)もよ(🥠)くないと思(sī )う(📔)、し(🐷)かしそん(🛣)な(💸)ことは忠告(🎄)です(🚒)む(📩)こ(💰)とだ、(🙄)一度忠告(🚆)してきかなかったらそのときに(♊)第(dì )二(èr )の方法を考(🕳)えよ(🥜)う(➖)じゃな(🕴)いか(🕜)、ぼくは生蕃(🌼)せ(🦂)いばんのこ(🦑)とでこり(🚥)た(🚫)、(⏩)生(shēng )蕃(🚄)(fān )は(🔇)決(jué )して(💇)悪(🏞)い(🦁)やつ(📝)じゃ(🈺)なかった、だがあのと(😐)き諸(🐞)君が(🐾)ぼ(🔕)くに同(tóng )情して生(shēng )蕃を根(📉)底(dǐ )か(🍬)ら(⤴)にくんだ、そのた(👁)めに(⛵)彼はふたたび学校へくることができなくなった(⏫)、ぼくはいつ(🎠)もそれを思うと(😠)、(📴)わ(Ⓜ)れわれ(😵)は感(👾)情に激(🐲)げ(👋)きしたた(😛)めにひとりの有為ゆういの青(⛹)年(🎖)を(⛄)社(shè(⛰) )会から葬ほうむることにな(💑)ったこと(📖)が(🛒)実(shí )に残(cá(🔯)n )念(niàn )でたまらん、人を罰するには慎重(🐟)し(😮)んち(♐)ょう(🔉)に考えなければならん、(🛃)そ(👙)うじゃないか」(🤮)
これで柳(🚥)の気がしっかりとおち(🌥)つく(🍉)のである(😹)、柳は小(xiǎ(⛺)o )原(yuá(🍨)n )の老(lǎo )巧に感(✔)謝(xiè )す(🤬)るのはいつもこういう点にあ(🎆)る。
回が進んだ、一対(duì(⏮) )一が二対二(👞)と(🍗)なり、五回、六(🔚)回におよんだとき、浦(🚷)中は五点(🤚)(diǎn )、黙々もくもくは(😃)三点になった。二(🆗)点の相違(🥙)(wéi )！ こ(🎽)のままで押し通(🌔)すであろうか。千(👀)三(🚘)は回ごとにミスをした(💙)、しかも(😼)かれは三振二つ、ピーゴロ一(😭)つを打っただけ(🍋)であ(📯)る。かれはすみに小さくなって涙ぐ(🌙)ん(🎽)でいた。覚平はもう松の(🖌)枝に(🥉)乗(chéng )りながら(😲)らっぱをふく勇気(🎭)も(👝)なくなった(🙍)。
「いやいや」と安(ā(🕞)n )場(chǎng )は頭をふった。
久保井(jǐng )先(🏳)生(shēng )が去(👄)っ(Ⓜ)てから(🤢)つぎにきたるべき校長に対して生徒も町(dīng )の人も一(yī )種の(🧠)反(fǎn )感をもっていた、だが日を経ふるにした(📠)がって新校長の実(⛸)践躬行じっせんきゅうこ(🏰)う的な(📂)人格は全(🎗)校を圧し、町(🙂)を圧しいまではだ(🛅)れひとり(🐆)尊敬せぬものはない(🌑)。
会議(yì )はお(🤝)わった、(🐔)光一は(🤵)みな(😁)とわかれてひとり町を歩いた。悲(🔔)しい情(➰)緒じょ(📴)うちょが胸(xiōng )に(🧀)あふれた(🈳)。かれ(📠)は(🦇)他人の欠(qiàn )点(〽)をい(🌀)うことはなによ(⭕)り嫌いであ(💿)った、(🚝)ましてそ(🍃)の人(rén )に向(🐋)かってその(🎥)人を侮(wǔ )辱(rǔ )するのは(🚰)忍(👞)び(📱)得ざる(💙)こ(👙)とであ(👠)る。
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