「学校がい(🍶)や(🛏)になりゃしな(🐄)い。」(🎲)
(📻)と自重論が(🍤)出て来た。
大(🤖)(dà )沢(🎫)は(🔌)ゆったりと(💨)そう言(⏲)って、み(🙂)んな(🤰)を(🤩)見まわし(📇)た(⬆)。
(🛶)大沢にして(🔅)は、(🔚)め(🕑)ずらしく(📦)激越な(📍)調子(zǐ(✍) )だった。み(🚀)んなは鳴(🚏)りをしず(🆘)めて聴いていた(🦓)。
「そんな馬(mǎ )鹿な(⚾)ことがあるもんか。われわれの護まもりた(🗂)いのは正義だ。正義(yì )のあるところには必ず秩序が保(🤞)(bǎo )たれ(🗨)る(🚾)。正義は秩(🚕)(zhì(🚯) )序に先んずるんだ。」
次(cì(🐦) )郎は、三つボタンが自分(😶)を追っかけ(🚾)る(💂)のを、演説し(🗽)た(🦗)生徒(tú )がとめているん(✨)だな、と思いな(📜)がら、足(zú )を早めた。
「そう(✨)か。で(🤥)、ど(🛬)うするんだい、これから?」
「思うよ。だけ(🏗)ど年とってい(🙃)るなあ(🔓)。」
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