大(♑)巻の家は彼の家から一(yī )丁とはへ(🙍)だ(🏴)たっ(🏻)ていない。槇まきの立木をそのままくねらせた風(🔔)(fē(🛋)ng )変り(😦)な門(mén )をく(🈶)ぐると、生垣がつづいている(✝)。次(⛺)郎(🛂)は、その(🤢)生垣のすき間から茶(chá )の間の方を(🚂)のぞいて見た。する(⛷)と(🛠)、道江と姉の(🚃)敏(🏽)子(zǐ )と(🏙)が、(🐷)こち(🙍)ら向(🚫)きに顔(🚭)(yá )を(🌽)ならべ(😉)ているのが見えた。二人と(🥣)も、縁板に足をなげ出し、障子をすっ(❌)かり取りはら(🍽)った敷居の(🏧)上(🌹)(shà(🆗)ng )に(🌭)尻(kāo )をおちつけている。おりお(🌪)りうな(📺)ずきあったり、眉根をよせた(🌍)りして(🎑)、しきりに(🌊)何か話しあって(👲)いる(😄)が(📹)、(🎿)声(shēng )はき(💩)きとれない(🤥)。次郎にとって(🕣)案外(🔪)(wài )だったのは(😮)、道江(♿)の顔にち(🦐)っとも興奮した様(😣)(yàng )子が見(jiàn )えず、眉根(🏎)をよせても、すぐ(🚻)そのあとから笑いに似(sì(🍣) )た表情がもれ(🚾)てい(❗)るこ(🦗)とだった。
「ストライキには、僕、(🤞)絶対に反対する(🍐)つも(🔊)りです。」
それによる(🚶)と、血(xuè(🤞) )書(⬅)の(🛣)ことは、も(📌)う昨(🧘)日の(⛄)うちに警(😘)察(🍳)や(🦍)憲(🍛)(xiàn )兵隊(✖)の耳にも入り、(⛷)県の(🐪)学務課にも通(tōng )報(✅)されていたらしい。今朝はさっそくそ(🆖)のことで学務(wù )課の方から電話がか(💾)かって来(🚟)た(🚚)。校長はちょうど(💟)その時四人の代表と会ってい(📖)る最(🍓)(zuì )中だったので、(📓)教頭(⛳)が(🎮)代ってそのことを報告する(🦇)と、(🎿)では一応おだやかにそ(🖇)の血書(shū )を受取るがいい。そして校(xiào )長自身それ(🍨)を(😵)もってす(🏷)ぐ県庁(tīng )に出頭(tóu )するように(🐨)、というこ(🎩)とだった。教頭が(🦆)紙片に書いて校長に渡したのは(🃏)、そのこ(💿)とだったにち(🥔)がい(🏹)ない、と(🙇)い(🦇)う(🛋)のである。
「(⛏)見張り(🚬)って、どうするの?(🛄)」
「そんなばかなこと(🐶)があるもん(🍙)か。何(💶)(hé )かほかにわけがあるんだよ、き(🚿)っと。」
「(🖊)先生(👇)(shēng )、僕、(🌊)申しわ(⭐)けないことをしてしまいました(😕)。」(⚡)
「それで僕た(✝)ちが正しい願(yuàn )いだ(🍄)と思った(🤶)事(⭕)を役所(suǒ )に出すの、あ(🐙)たり(🤫)まえ(🌭)です。考(📻)えが足(🐭)りないことな(👬)ん(🥦)か、ちっ(👳)と(🈴)もあ(🍑)りませ(🆒)ん。役(⏬)(yì(🔦) )所がだ(📁)めだ(🏫)から正しい願い(🍬)で(🎾)も、慮(lǜ )し(📯)て出さないで置(🥄)こうかなん(😋)て考え(🔀)る人が(🚁)あ(💓)ったら、(🚤)その人(🍟)こそ考(kǎo )え(🍡)が足り(🌩)ないと(🙉)僕(🥐)は思うん(🚝)です。」
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