「五(🍪)年生(⏯)、こわくない?」
「(📸)僕も(🎑)そうだろ(⤴)うと思うが……。」
第一、入学の当初から、五(wǔ )年生(📵)の間(💲)に「生意気(🌃)な(💦)新入生(shē(🐀)ng )」と(🙃)して有名(míng )に(🔀)なっ(⬅)ていた彼は、彼らに鉄拳制(zhì )裁の口実を与えまい(👁)として、(🉐)校内(📳)では無論のこと(⏩)、(⏯)ちょ(📷)っ(♍)と散歩(🥪)に出るの(🌖)にも、始終頭(💱)(tóu )をつ(🐥)か(📪)い(🕋)、気を張っていな(🕍)ければ(💭)ならなかった。「狐」や(👿)「三(sān )つボタ(🚯)ン(🌑)」のような上級生(🐶)(shēng )に対して、(❓)卑(bēi )屈ひくつ(🔭)にもならず、言(yán )いが(🌾)かりもつけられない(🐃)よ(🚅)うにする(👑)には、次(🙁)郎の(🎅)苦(kǔ )心も、実際並たいてい(🐂)ではなか(💬)っ(🐺)たの(🔃)である。彼は(🗜)ち(⛓)ょっと門口を出(🎚)るのにも、必ず制服制帽(mào )をつけていた。街角(👦)で(⛽)は(🥚)、一(⏺)応四(sì(⬜) )方を見(🛋)渡(😬)(dù(🦏) )して、五(wǔ )年生の姿が見えると(🎽)、(🍉)相(🕵)(xiàng )手がどこを見ていようと、そ(💝)れに対(🕟)してき(🐰)ちん(💕)と敬礼をした。む(🥢)ろ(👻)ん、校(xià(🔯)o )則(zé(🈶) )は、どんな些細(⏰)なこと(😵)でもよく守った。その点では、(🌴)人一(💆)(yī )倍細(😤)心な(🚪)恭(🤨)一(🏚)ですら、彼の几帳面きちょうめんさをおりおり冷や(✊)かしたくらいで(💠)あった(🎞)。その代(🐜)り、彼は(👞)、(🍙)今後五年(⏩)(nián )生に無法な(🐙)暴(bào )行を(🎥)加えられたら、退学(xué )処分の(🎒)危険(xiǎn )を冒しても、思い(🐤)きって(🕰)反抗を試みよ(⏭)うと、固く心(🈴)に誓って(⛸)いた。彼(🔠)(bǐ )が(⛩)彼(📯)の小刀ナイフを筆入に(🌽)入(rù )れな(🔴)い(🍬)で、(🤳)いつも(⛸)衣嚢かくしに(🐊)入(rù )れてい(🚒)たのも、実は(🚈)そのためだった(🚎)ので(⛪)ある。
彼(🎞)は、その声をきくと(⛓)、無意識に(🏔)起(qǐ )きあが(💈)っ(🛅)た(🤥)。そして、くるりと向きを(🦔)かえて新(🌴)入(📭)生(♈)の方(🥩)を見(🌉)た。彼はもうすっ(📙)かり(🎄)落(🧒)ちついていた。新入(rù )生(shēng )たちは、みんな青(qīng )い、(😢)おびえき(🗂)った(🎏)ような(🧔)顔をして(🧝)、彼を見ていた。その青(☔)い顔の両側(🈸)に、(🆘)五年生たちが、にやにや笑って立って(❔)いるの(🏁)が、はっきり(💨)見えた。
「(⛪)いったい、何というんだい、そいつの(🗽)名は?(📙)」
「いい(🛃)とも。今からいっし(🗿)ょに行こ(🐽)う。」
「(🐬)ふ(🐰)む(😡)、(🚡)生意気そうだ。」(💓)
次郎は、三つ(👨)ボタンが(🥇)自分を追(zhuī )っかけるのを、演説した生(🥐)徒(tú )がとめてい(🌴)るんだな(🚣)、(🧛)と(⬇)思いながら、足を早めた(🦆)。
「恭ちゃ(😗)ん、何か(😘)聞いた?」
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