漫画《授業 中 手コキ》2行目ライン
授業 中 手コキあらすじ
深い露の中(zhōng )で、学(💬)士(🆕)(shì(🎚) )は朝(🏪)(cháo )顔鉢(🔫)ばちの(🤙)置(zhì )並べてあ(👩)る棚(🍣)(pé(👑)ng )の(📟)間をあちこちと歩いていた(🔝)。丁度学士の奥さんは年(🥈)長うえのお嬢さんを相手(shǒu )にして開けひろ(🔄)げた勝(shèng )手口で働いてい(🕙)たが(🍼)、その時(🍐)庭を廻って(⭐)来た(🐜)。
そのうちに学士の誂(✌)あつらえた銚子ち(😈)ょうし(🕧)がついて(🆖)来た(🕧)。建(📰)増した(🔔)奥(👇)の部(🍗)屋に小さなチャ(🍷)ブ台を控えて(🌻)、高瀬は学(xué )士(shì(💾) )とさしむかい(🌄)に坐って見(🐹)た。一口やるだけの(🕘)物(wù )がそ(😨)こへ並ん(🔒)だ。
学士は見(jiàn )送っ(🕐)て、「あの先生も(🥂)鶏に、馬(🦐)(mǎ )に、小(🎬)鳥に(🌜)、(🌕)朝顔(yá )――何(💧)で(😮)もやる人で(🤒)す。菊の頃(qǐng )に(📏)は菊(🚗)を作(zuò(🏹) )るし。よ(♟)く何処の田(tián )舎(shè )にもあ(🍷)あいう御医者が一人位(wèi )はあるもんです。『(🕖)……なアに、(🍏)他の奴(🏪)(nú )等やつ(🥗)らは、あり(🖍)ゃ(💫)医(🎨)者じゃ(⏫)ね(🍚)え、薬売だ、……とて(🛑)も、話(⛏)せない……』なんて、エライ(🐞)気(qì )焔きえんだ。でも面(miàn )白い気象(xiàng )の人(🆚)で、近(🙉)在へでも行(🖼)くと、薬代が無けりゃ(🍿)畠(tián )の物(🚗)で(👓)も何でも可(kě )いや、葱ねぎが出(chū )来たら(💫)提(🆘)げて(🔷)来い位(♿)に言(yán )うものですか(🥎)ら、百姓(🛵)仲間には受うけ(👈)が好い。奇人で(🤣)すネ(📤)」
学(🏭)(xué )士(shì )は親(qīn )しげな調(dià(🐮)o )子(zǐ )で高瀬(🚅)に(🧒)話した(🗺)。
(📟)山(♟)家(😦)の娘らしく成(🔘)って行(🕯)く鞠子は、とは言え親(🐜)達を泣かせるばかり(🆖)でも無かっ(🌎)た。夕(xī )飯後に、鞠(💧)子(🆎)は人(〽)(ré(🍉)n )形(🔴)を抱いて来て(📟)親達(dá )に(🕧)見せた(🙆)。そして、「(🚌)お一つ、笑っ(💅)て御(😒)覧」などと言って、(🗾)その人(👽)形をア(🌋)ヤして見(⏯)せた。
懐(huái )古(🎋)園とし(🕰)た大(🏨)きな額(⬅)の掛った(🔺)城門を入(rù )っ(🌰)て、二(èr )人(🔕)は青葉(🙋)に埋れた(😼)石(⛺)垣(yuá(🚭)n )の(🔽)間へ出た。その辺(💡)は昼休みの時(🏖)間(🍭)な(☝)どに塾の生(❣)徒(🥏)(tú )のよく遊び(💸)に来ると(🔶)ころだ(㊙)。高く築(🚠)き上げられ(🍯)た、大き(🧔)な黒ずん(🍜)だ石の側(👺)(cè )面(miàn )はそれ(💕)に附着(zhe )した古(🐿)苔(🤲)と共(gòng )に二(èr )人(🏢)の右に(🈯)も(🎀)左にもあっ(⏸)た。
「あれで、冗談(tán )で(🔈)すぜ」
この高(gāo )瀬(🎧)が僅わずかばかりの野菜(🌰)を植え(🛃)試(💟)みようとした畠から(🎑)は、耕地つづき(🚅)に(🚫)商家の白(bái )壁など(🎦)を(⛩)望(🐌)(wà(👨)ng )み、(💧)一方の浅い谷の方には水車(🏃)小屋(♒)の屋根も見え(📞)た。細い流で近所の鳴(👵)ら(🥧)す(😛)鍋な(🌂)べの音(yīn )が町(dīng )裏らしく聞(wén )えて来るところ(🕯)だ。激しく男(🕧)女の労働(🔆)する火(huǒ )山(👹)の裾すそ(📧)の地(📽)方(🕡)に、高(gāo )瀬(là(🐢)i )は自分と妻と(😚)を見(jiàn )出みいだした。
「そうです。働くことはよく働きます(🚘)ナ…(🙎)…それ(🤼)に(🕸)非常な質素な(🗳)ところだ……ですけれど、高瀬さ(🌑)ん、チアム(🥞)ネスというものは全(🌥)くこ(🎎)の(🎑)辺の娘に欠けてます(🆘)ネ(🐣)」
(⬛)大尉(👶)は(🔱)弓返ゆがえりの音(🛅)をさせて(👮)、神経的(de )に笑(xiào )って、(🌮)復た(🍎)沈(shě(💜)n )鬱な無言に返(fǎn )っ(🕙)た。
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