「元(🕷)(yuán )来、正義(✌)は階(jiē )級(🥓)にあるん(🖥)じゃないんだ。どんな階級(🍿)に(🗄)だって、正(🔈)(zhèng )しい(🌭)人もいれば(🍟)、正(zhèng )しく(🤣)な(🔁)い人も(🏩)いる。正(🅿)(zhèng )義は(🌮)、それをもって(🍄)いる一(🔬)人一人の(🙏)胸にしかない(👥)んだ。五(🤭)年生は五年生(🦍)なるが故に正義の持主(zhǔ )で(🗓)はない。同様に僕(🚩)ら(🏉)も(♉)、四年生なる(👕)が故に正義(yì )の擁(♐)護(🐾)(hù )者だ(🚐)と(🌯)主張す(🏋)るわけにはいかない。四(👿)(sì )年生(💀)と(🤽)か五年生とかいうこ(🛀)とは、要する(😳)に正義と(🐷)は何(📍)の関係もな(🔺)いことな(😎)んだ。それをいか(🛂)にも(🐬)関(wā(⛪)n )係があるかのよう(🤺)に(🌷)思いこんでいると(🌡)こ(🚈)ろに(📖)、この学(🆗)校の病(bìng )根があ(💤)り(🤩)、校(🧘)風のあが(🥅)らない大きな原因があるんだ(👂)。こ(🗣)の(👄)学校(xià(🙄)o )では、(🔵)上(shàng )級の名に(❌)おいていつも正義が蹂躙じ(👴)ゅうりんさ(🏁)れている。現に本田の弟の(😠)場合(hé )がそれだ。僕はもう一度(☝)はっき(💹)り言(yán )う、正義は階級に(🔆)なくて人(rén )にあるんだ。も(🌿)しそうでな(📧)ければ、全(🧞)校(xiào )一致も(🏓)期待出来ない(🍖)。それが期(🦏)待出来る(🕥)のは、(🐛)正(㊗)義が階級(🎚)(jí )の(👐)独占(🤘)物どくせんぶつでな(🕟)くて(🏘)、何人(rén )の胸(xiōng )にも宿(🐼)り(♎)うるからだ。だ(🌓)から僕(pú )は、同級(🏂)生の団結よりも、正(🐥)し(💟)い人の団(🤡)結が先ず必(🕠)要(🕤)だと思う。僕は(🖤)四年(👗)生を愛(ài )し、五年生を(🐛)憎むた(🔣)めに、本(bě(⛲)n )田の(🎧)弟(dì )を(🎃)バックしよう(🤓)と言うんじ(🚵)ゃ(🥗)ない。僕は学校全体を愛するん(🌆)だ。学校(xiào )全(quán )体(⏯)の正義を愛するんだ(🌔)。そのた(🗣)めには、本田の弟(🎇)のよう(⏳)な、不正(🛄)に屈しない魂(hú(🚣)n )を(🤖)あくまでも擁(⏸)(yōng )護しなければな(⏲)らんのだ。問(🎱)題(tí )は(⏹)、(🥙)四年生の(🐫)権(🕯)威(wēi )がど(🔮)うの、名(🔃)(míng )誉(yù )がどう(📣)のとい(🈶)うような、そんな(📐)けちけちしたことにあるん(🕙)じゃ(🕝)ない。大(dà(⏮) )垣校長の謂いわゆ(🔓)る大(dà(🌂) )慈(cí )悲(bē(♿)i )の(🏾)精(🥢)神(shén )に生(shēng )き(🎻)、全校の正(🏓)義を護ろうと言(yá(😤)n )うんだ。お(💸)れの言ったことを誤解せんように(🥧)してくれ。」
「狐がわなに飛びこん(🙏)だって(🤐)! そい(🗞)つ(🥌)は面白(🚼)い。い(🏡)ったいど(🧟)うし(🛃)たっていうん(🙅)だ(⤴)い。」
「だ(⛩)って、五(wǔ )年生(shēng )は無(wú(🔪) )茶ば(🗡)かり(🍿)言うんです。あんなこと言われて、僕、へ(🎻)こ(❓)んでいたくないんです。」
次郎(😽)(láng )の気持は、(🌟)恭(gōng )一に(🌘)はすぐ(🌬)わかった。
「(🌴)見てたんです。」
「僕は(♉)、いや(💴)だ。」(👡)
彼(💌)(bǐ )は(🔐)、(📝)いつ(🚝)の間(🚏)にか、演説でもす(🛣)るような態度になって(🛠)、つづけた。
と、大(🌍)沢(zé )は、次(cì )郎の(🕝)肩に(👎)手をかけて、
(👕)次(🚂)郎が本校舎(shè )の前(🚯)まで(💏)来ると、ちょうど(📹)職員会議(yì(🥢) )が終(zhōng )っ(🏅)たところら(😴)しく、先生(🌫)たちがぞろぞろと(🛬)玄関から出(chū(🗣) )て(📷)来(🛰)るとこ(🖕)ろだった。彼(✏)は先(xiān )生た(💑)ち(🌍)に顔(yá )を見られるのがい(♉)やだった(🏷)ので、校(xià(🏰)o )舎(🤷)の陰に(👪)か(🌽)くれて、人影の見(🎂)(jiàn )えなくなるのを待つ(🚉)こ(♿)とにし(🏑)た。
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