次郎は、(🛌)しかし、それどころで(✊)は(🔄)なか(💊)った(🔯)。かれは、もう(🐊)、先(🎧)生のつ(✳)ぎの言葉が、槍やりの穂(suì(🌨) )先ほさきのよう(📷)な鋭さ(🎗)で、自分(💮)の胸(🕔)にせまってい(💉)るのを感(🥄)じ、かたく(✌)観念の眼を(🤡)と(💶)じていたのだった(🌜)。
飯(fà(🐤)n )島は、いくぶんあわて気(🤝)味にこたえた。それだけに(🏵)、い(👃)かにも(💮)無造作むぞうさな、(🚞)たよりない答(dá )えだ(📜)った。
「第五室(shì )は(⌚)、(🙍)管理部として全体の責任を負っているんだからね。僕、一まわりし(😘)て(🔓)、様子(🗒)(zǐ(➿) )を見て来(lá(🌌)i )るよ。」
かれは、自分(🕠)の部屋(🌼)の(🤙)掃除をすますと、そっと(✡)事務室と(🥢)の間の引き戸をあけた。い(♓)つもなら、そのあとすぐ事務室の掃(sǎ(👤)o )除にと(🌝)りか(🏒)かる順序だっ(😡)た(🚁)が、しばらく敷居しきいの(🎗)ところに突っ立って耳(🍂)をすました。そ(🚮)れか(🕡)ら、足音(🙉)(yīn )をし(🛰)のばせるようにして入り口に近(🆘)づき、(🍇)ドアを細(xì )目にあけて(😢)、板木(mù )の(🦊)ほ(💼)うに(🚥)眼(👦)を(💅)やった。板(🌘)木は、事務室前(☝)の廊(láng )下(➰)ろ(💍)うか(📱)と中(zhōng )廊下(🛴)との角(🥪)に(🗓)、斜な(⭕)なめ(🚠)向きに(😉)かかってい(⛄)たのであ(🌽)る。
次郎は、しかし、(🌕)それどころでは(🐝)なか(👣)った。かれは(🈸)、(✒)もう、先生のつぎ(🖐)の言葉(🚑)が、槍やりの穂先(xiā(🦊)n )ほさき(🤕)のような鋭さで、自分の胸(xiōng )にせま(🍯)っ(🐈)ている(🍈)のを感じ(🚟)、かた(🚖)く観念の(🏡)眼をとじていたのだった(⛳)。
「それに、今朝はすいぶん寒かったし、(⬅)平(🐆)木中(💮)佐ど(🌊)こ(🎛)ろではな(🕕)かった(🌖)んだ(🥕)ろう。」
「(🤟)え(🍀)え、でも(🕢)、まだだれも起きた様子がないん(👽)です。」
「例(lì(♋) )によって、指(📏)導者が(🎏)いる(🍠)ようで(🚚)すね。」
「きっ(🛵)と(🏩)さましていますよ。ど(🙊)の室にも、眼(🥉)を(🍩)さましているものが、(📈)もう(🕵)何(hé(😽) )人かはある(⬆)はずです。」
朝倉(cāng )先生(🎺)は、かつて次(🏉)郎(📲)に、(👲)「現(xià(🏄)n )在の日(rì )本(běn )の指(zhǐ )導(✴)層(céng )の大多(🏊)数は、(😕)正面(mià(👻)n )からは全(quán )く反対(🍜)のでき(🍺)な(⚾)いようなことを理(lǐ )由にして(🏵)、(🕡)自分たちの立(🕔)場を正(zhèng )当化(🤺)(huà )したがるきらい(🤭)が(📓)あるが、そうしたずるさは、ひ(💚)とり指導層(🙌)だけに限られたことでは(🦓)ないよう(🕵)だ。たいていの日本(🈶)人は、何かという(🏅)と、表(😜)面堂(🏊)(táng )々(🆒)とし(📼)た理由(yóu )で自(zì )分の行(🛶)(háng )動を弁護(hù(👯) )したり、飾(😻)かざったりする。しかも(👫)、それで他人をごまかすだけ(⚽)でなく、(➗)自分自身の良(🗝)(liáng )心(xīn )を(🎺)ごま(🌫)かしている。それ(♐)をずるいな(🚜)どとはちっ(❣)とも考え(♈)ない。こ(⭐)れはおそ(👀)ろしい(🐐)こ(🍆)とだ。友愛塾の一つの大きな使命(mìng )は、共同(tóng )生(shē(🔦)ng )活の実(shí(🏸) )践じっ(🔍)せんを通じて(🚠)、青(qīng )年たちをそ(🐊)う(🛋)したず(🍗)る(⏱)さから救い、真理に(🍑)対(📤)してもっと(🧛)誠実(shí(📘) )な人(⛑)(ré(📄)n )間にしてや(♌)ることだ。」と(👜)い(⚾)うよ(🤕)う(😸)な(🗂)意(yì )味のことを(🅱)、いったことが(🌶)あっ(👵)た(♊)が(🕍)、(🍘)次郎は、便所の中(🔆)(zhōng )から、飯(😟)島のう(🥟)しろ姿を見(🌉)おく(🥖)りながら、そ(🖱)の言葉を思(sī )いおこし、今さら(😹)のよ(🌍)う(🌲)に(⏪)、大きな困難(nán )に(🏀)ぶっつかったような気がしたのだった(➕)。
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