先生はひとりひと(💰)りにへそを押してみ(⏹)た。
「き(🥡)ゃつは一体(tǐ(🥕) )生意(🤗)気だからぶんなぐる(🔉)がいいよ」(🎠)
七==五
「待ってくれ」と光一はいった。「一(🦖)(yī )体手(🤭)塚のなにが悪いん(🍡)だ(🔙)、問題の要点がぼくにわ(💸)か(🏎)らな(🚪)いから説明(míng )し(🦔)てくれたま(🐅)え」
春(chūn )もすで(🔸)に三(🤑)月(🤷)のなか(🐷)ばである、(📃)木々のこずえにはわ(👾)か(🤔)やかな緑がふきだし(📙)て、桜さ(🍜)くらのつぼみが輝(huī )きわたる青天に向(💥)かって(👟)薄(🎌)紅うすべに(🕤)の(💁)爪(zhǎo )先(xiān )つま(📸)さ(🌨)きをそ(🧣)ろえている。向こ(🎵)う(🍨)の並な(🐱)み(⛵)木き(🚂)は朝日に照らさ(😋)れ(🧔)てそ(🤭)の影(yǐ(🛬)ng )をぞ(🌦)く(⛷)ぞ(🔼)く(👼)と畑道(➗)の上に映う(🔧)つしている(✳)と(🐕)、そこに(🍾)はにわとりや(📒)す(👖)ずめなどが嬉しそ(👌)うに飛びまわる。
「よしッ、ぼくはかならず(👣)反省さしてみせ(😸)る(🚧)」
いろいろな感慨(🖌)が(📋)胸に溢あふれ(👅)た(🧒)、かれはそ(🐍)のまま足を(🎺)活(🌱)動(dòng )小屋に向け(🐙)た。
だがかれは少し(🈁)もひ(🏀)るまなかった、(🌾)かれ(🅾)の鉄砲(pào )の(🎃)ごとき速球(qiú )はまた(🖨)たく間にふたりを(🧓)三振(zhèn )せしめた、つぎは柳光一で(🍡)ある。光一はボ(📕)ッ(📰)クスに立ってき(🐳)っと投手を(🌠)見(🚧)やった、かれは速球に対し(🧞)て(🥃)確(🎢)信があ(⛪)る。千三は小学校にありしとき(🚝)光(🌒)一のくせをよく(🈯)知って(🎦)いる、(📷)かれは光一がか(⭕)なら(👋)ず自(😧)分の方へ打つだろうと思った。
憤(fèn )慨の声々(😼)が起(qǐ(🏖) )こっ(🍷)た(🔎)。
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