「そりゃあ(👒)、(🐇)思うでしょう(♏)。」
彼は、しかし、(🌠)それか(😦)らも、校(🎆)内(nèi )を方(🏣)々歩き(💮)ま(🎓)わっ(🚢)て、上(🆖)級の生徒たちが幾人(rén )かかたまって話しているのを見(🈶)つ(🗝)けては、その仲(zhòng )間に入り、それとな(❤)くスト(📰)ライキ(🛬)を煽動するよ(🐋)うな(📘)こと(📫)を言っ(🦗)たり(✅)、次(🔼)郎(láng )をけなし(👅)たりすることを忘(💇)れ(🈴)なかった。
「まわ(🐒)り道な(⛔)んかして、いたずらされたら、よけい(⛲)世(shì )間にけ(🔶)ちをつけられるよ。」
「じゃあ、(📴)千ちゃ(👽)んのいたずら見(jiàn )ていた(🌥)の(👿)ね(🐕)。」
その日(🐢)、校長(zhǎng )は県庁に(🏟)行った(🏪)きり、(🐫)ついに(🥠)学校に顔(🤥)を見せなかった。西山教頭が何(🏨)(hé )度も(🐜)電話口に(🔊)呼び(🧖)出(chū )され、ひるすぎには、五年全部の学(🏎)籍(🧀)簿(😞)がくせきぼ(🔍)を抱えて県庁に出(➖)かけた。とい(🗺)うこ(⛪)とが(📊)、給仕(shì )の口から生徒たち(💸)に(🈁)伝えられた。生徒(🚷)たちには、(🍟)そ(🎓)れが(🚮)何(hé(🕘) )を(😂)意(✂)味するかは、さ(🐲)っぱりわからなかった。それだけに、(📺)不安(ā(🏰)n )な空気は(🐵)ひ(🙄)け時が近づ(🙇)くにつれ(🅿)、次(🚕)第に濃(nó(❣)ng )こくなって行(🔂)った。
「ま(🐴)あ、本(běn )田(⛽)さん、しばらくでした(🕐)わね。さあどうぞ。先生(shēng )は書斎です(❌)わ(🔤)。」(💚)
「毎(měi )日(🔍)そんなことが(🕢)出来て? (🥁)千ち(🧟)ゃん、きっと変に思(sī )うでしょう。」
「そう? あたしもついさっき来た(🥔)ばかりなの。」
馬(mǎ )田はあざける(🆗)ように笑っ(🕹)た。
「僕(💞)は、女に(🆚)も、もっと戦(📚)う気持があ(🛬)ってい(🌙)いと思(💜)う(🍈)ん(🏓)です。」
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