「戦う気持なら、(🔗)そりゃ(⬛)あ女(✏)(nǚ(🧤) )にだってあるわ。」
道江(🔘)の家は(⛑)、馬(mǎ )田と同じく橋を渡(🎟)った向(xiàng )こうの(😌)村(🎾)に(🐅)あ(🔞)る。彼女が学(xué(🌗) )校の帰(guī )りに、大巻や(🐅)本(bě(😪)n )田に用(📳)があって、橋(qiáo )を渡らないでまっ(🥨)すぐこちら(💘)の(🔽)土(🕞)手を(🕺)行(🎛)(háng )く(🕎)ことは(😷)しばしばだ(📪)が、きょうの(🎸)様子(zǐ )は決(jué(📕) )してた(⌛)だごとではな(➡)い。彼女(nǚ )は、或いは毎日のように馬(😘)田に学校の帰りをお(🤑)びや(🏻)かされ(🌉)ているのではあ(⛹)るまいか。次郎(láng )は(🥐)、ついこないだ自分の家(🛀)の(🚏)階段の(🚂)上で、道(dào )江と馬田が出っくわ(👪)した時のことを思いうかべながら(😰)、そんなふう(🔼)に考えた。
と、(💦)朝倉先生はわ(🔹)ざ(🥄)と次郎から(🤟)眼を(😄)そ(🥁)らし(🎄)ながら、
馬田は、また(🍬)「ふふ(🔰)ん」(📢)と笑った(🤘)。そして、
そう考える(📝)と、(🛁)「か(🚞)わい(📁)そうに」という先(xiān )生の言(yán )葉(😰)の意(🚒)味は、これまで考えた(🗨)のとはまるでちがったものになって来た。先生は、(🥓)その(🌒)言(🥣)葉に何(🙊)もとく(🍜)べつな(🐞)意味(📓)をもたせよう(😢)と(🌅)されたのではな(🌐)い(🕋)。ただ先生のはっきりしたご決意(yì )と自(💎)分(fèn )に(🌥)対する愛情(🌤)(qíng )とが結びつ(🦎)いて(🙈)、何の作為(wéi )さくいもなくそんな(👥)言葉となってあ(🈷)らわれたま(🏙)で(😩)だ。それにし(🥐)ても、先生のそのご決(💼)意につ(🈴)いて、自分がこ(🙏)れま(🌫)で一度も(🛏)考え(⛺)て(🥘)みよ(📑)うとさえ(📆)しなかったということは、(👣)何と(✅)いう愚かさだ(🤔)ったろう。先生が自分をどう(🥔)考(🌒)えて(👔)いら(🥧)れ(🙏)ようと、その意味(🆑)で、自(⏯)(zì )分はたし(🚂)かに己を知らない飛(fēi )びあ(🔉)がり者だったにちがいない(🔴)のだ! (🛫)次(cì )郎の自己反省(🎒)(shě(🛵)ng )は、昨(👨)日以(yǐ )来、こんな(🏴)ふ(🏓)う(⚫)に(🖼)次第に(😘)深まっ(💑)て行(🌄)(há(📲)ng )くばか(🌏)りだっ(🌨)た。「かわいそうに(😎)」という言葉(💑)(yè )を、先生(shēng )のご(🏧)く自(zì )然(🍳)な(🐪)愛情の(📐)言葉だと思(🔇)(sī )えば思(👸)(sī )うほ(🆓)ど、それが深まって(🚱)行(🐥)くのだった。し(📶)かし、(🏃)そうし(😔)た自己反省の苦しみは(⛲)、彼(🧡)にと(🔘)っ(👞)てはそうめずらしい(🐾)ことではなかった(🈵)。彼は中学入学(xué(🙏) )以来、とりわけ白鳥会入会後は、(🦀)絶えず自己反(fǎn )省の苦しみを味(⬛)わって来た、とい(🚆)っ(🎩)て(🐭)も言(🖤)いすぎで(📽)は(💼)な(🐥)かったの(🌏)である。だか(🍚)ら、もしそれに朝倉(cāng )先生の問題が直(🐔)接結びついていなかったとす(🐬)れば、彼(🔧)は(🌹)、きょう学校で、同級(💌)(jí )生たちにあやしまれるほど暗い顔はしていなかっ(🕴)たか(🚣)も知(🍷)れな(🐦)い。彼(🎮)を絶望に近(🗨)いほ(⛽)どの気(😪)持にさそ(🤖)いこんで行ったのは、(🏸)何といっても、朝(🕥)倉先生の辞(cí )任(🐩)が(🚗)決定(🏝)的であ(🧤)ると(📰)いうことに気がつ(🌸)いたこと(🎧)であった。彼(bǐ )はそれ(😘)を思うと、もう何も考(🥕)え(🏙)る力(📴)が(🕉)なか(💴)った。幼いころ、乳母のお浜に(🕝)わかれ(⚾)た(🆑)あとのあのう(📰)つ(🚙)ろな気(qì(🥑) )持、母(mǔ )に死(🐖)別れたあとのあの萎(wě(🚸)i )し(🔷)なえ(💔)るような気(qì )持、そ(⛷)れがそ(😼)のまま現実とな(😡)って(👮)身(🙈)に(💹)せまって来(👠)るような(🍿)感じがして、きょうは朝から(⏺)誰(shuí )とも(📯)口(kǒu )を(🏬)き(🔒)く(🀄)気に(🌯)なれなかった(🍹)のである。
「どうしてって、負(fù )けるこ(😭)とわかっているじ(🎥)ゃあり(🐚)ま(🎀)せんか(🗺)。男(🚽)(nán )と女(🧔)(nǚ )です(💦)もの。」
「思って(🥢)います(💈)。あんなも(😤)の、何の役(📺)に(🌍)も(🥗)立たない(🌺)ってこと、あとになっ(🔔)て(📼)気がついた(⚾)んです。」
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