「しかし、諸(🌗)君の中に活(huó )動を見ない人があるかね(🗼)、ど(🏵)う(🐘)だ」
「あまり押すと先生(shēng )、小便がもります」と二(èr )塁(⬇)手のすずめが(🚛)いった。そ(🍂)こで(😠)先生(📷)もわら(🍑)った(😊)。
(🍮)これをき(🏭)いて黙々もく(⛹)もく先生は感歎(tà(🏮)n )した。
(🏹)先(xiān )生はつ(⚡)ぎの(📊)クラモウのへそを押した(👺)。
「ボールがボールが」とかれは悲(🍸)(bēi )鳴をあ(🔻)げた。中堅手(🐎)がそれを拾う(🎙)て(🌨)ホームへ(🤣)投げた、が(📅)この(🆚)ときはすでにおそ(🚩)かった、五大(🚜)(dà(⏫) )洲と(➗)ク(🏨)ラモウは長(🌶)駆(🥝)ちょうくしてホームへ入(🥚)り(🎤)、千(🔸)三(🍼)(sān )は三塁(🏞)に(☔)すべり込んだ。
わ(🌽)っという喊(hǎn )声かん(🔈)せいと共(📪)に千三は球(qiú )がたしかに手塚に取られたと思った、が(🍌)球は手(📡)(shǒu )塚の靴先にバウ(🛋)ンドした、手塚はダブルプ(😯)レーを食わして喝采(🎗)か(🥊)っさ(🌲)いを博そうとあせ(🕟)ったのでスタ(🖐)ートを(⏮)あやまったので(♑)ある(🎽)、かれ(🌒)はバウ(🐸)ンドし(😰)た(🔣)球をつかも(🐶)う(🚀)とし(➕)てグローブの上ではね返した、(🔠)ふたた(📵)び拾おうと(🔡)したとき二(🕺)塁手と衝突(tū )し(🔒)ょうとつし(🙍)て倒(dǎo )れた。かれ(🗳)は起きあ(🖨)が(👔)っ(🔦)た(📤)が(👷)あ(❇)わてたた(📣)めに球が(✉)見えなかった、球(qiú )はか(🎇)れの靴(xuē )のかかとの(🍢)ところにあったのである。
「(👚)このつぎにはかならず打(dǎ )つぞ」
実際それは(♒)師範生徒からで(🙅)たうわさで(🔨)あ(🏊)る(❌)、師範生徒は中学生(💫)にくらべると学資も(🤞)少ない(✍)し、また富める父兄(xiōng )をもたぬと(🤡)ころからなにかに(🦏)つけて不自由勝(shèng )ちである(🙉)、(🥈)それに反して中学(🏼)生は多くは相当の資産ある家(jiā(🏯) )の(🤳)子(🛎)(zǐ(🏙) )で(🛄)あ(🔴)る、かれら(🚭)は自由(🤶)にぜいたく(🥑)なシャツ(🌶)を買い(🐲)、ハ(🔆)イカ(📂)ラな(🎉)文(❓)房具を用い、活(🍆)動や芝居な(🧙)どを見物(wù )し(🍉)、洋食屋へも出入り(🕤)する、そうさせるこ(🆎)とを不(❌)純(chún )だと(〽)思(sī )わ(🥃)ない父(fù(🚓) )兄が(🖱)多(duō )いのである。
「(💨)集まれい」(👱)と(📖)先生(shēng )は号令をかけた、一同は(🥦)集まっ(😿)た(🐤)。
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