「高瀬(là(👟)i )君(🌱)――(🕖)」
(🦄)口(🛺)早に言ってサッサと別(🥊)れて行(👓)く人の(🍫)姿(🥚)を(🎱)見(🧐)(jiàn )送りな(📑)がら、(⬆)復(fù )た二人は(🍬)家(🔭)を指(🌓)して歩(👆)(bù )き出(📲)した。実(shí )に(📑)、学士は(😻)ユッ(🐽)クリユ(🎿)ッ(👮)クリ(🚶)歩(🤼)いた(🕣)。
「もう私は(🍢)士(shì )族は駄(duò )目だという論だ。小諸で(🤰)すこ(😙)し骨(👰)ほねッ柱ぱし(🚥)のある奴は塾の正木ぐらい(📨)なものだ(👛)」
小(⬜)(xiǎ(🐿)o )使(shǐ )いの音吉(🤚)が来(lá(🏭)i )て三(sān )尺(chǐ(🔞) )四(sì )方ば(😀)かり(🍂)の炉を(🌈)新規に築つき上げ(🤾)て(🏝)くれ(🧗)た頃(🔢)、高瀬は先(🔸)生の隣(lín )屋(wū )敷の方からここへ移(📴)った。
夫婦は互に(🌍)子供のことを(🐗)心配し(😎)て(🛋)話した。
(🤳)更に二年ほど(💲)過ぎた。塾では更(🛠)(gè(🈯)ng )に教室(shì )も建増したし、教員の手も増ふやした。日下(🛤)(xià )部くさかべといって(❄)塾(💏)の(🚖)ためには忠実(🌶)な(📀)教員も出来たし、(➖)洋画家の泉(🕶)も一(🛬)週(zhōu )に一日か二(èr )日程ずつは小(xiǎo )県(🐆)ちいさ(🎴)がたの自(👓)宅の方か(✂)ら通って来(👅)(lái )てく(🛠)れる(📗)。しかし以前のよ(🦉)うな賑にぎやかな笑い声は次第に減(😘)って(🧛)行(📶)っ(🍜)た。皆な黙って働くように(🙅)成(chéng )った。
「この節は弓も御廃(fèi )おは(🏸)いしで(⬜)サ」(⛅)
荒(🖊)い人達のすることは高瀬を(🏈)呆あ(㊙)きれさせた。しかしその(🚫)野蛮な戯(♉)れは都会の退屈な饒(🕥)舌おしゃべりにも勝まさっ(🕌)て彼(bǐ )を悦ばせた。彼(🏻)は(⌛)しばら(🐹)くこの地方(🚠)に足(🦋)を留(🎧)め(👔)、心(xīn )易い先生(shēng )方の中(✒)(zhō(♿)ng )で働いて、もっと(⛹)もっと素朴な百姓の生(🐱)活を(🙇)よく(🎭)知り(🕳)たいと(🕞)言(😡)(yán )っ(🙋)た。谷(gǔ )の向うの(🤢)谷(gǔ )、山(🦆)の(⌚)向うの山に彼の心は馳はせた。
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