フェラ 動画《えろ ポ》2行目ライン
えろ ポあらすじ
(🎏)それから、朝倉(🍩)先生(shēng )は、何(👅)(hé )か(😪)お(🖕)かしそう(😋)にひとりで笑っ(📗)ていたが、
「な(🔚)るほ(🧘)ど。……ふん。……そういうもの(🥔)で(🌰)すか(🏋)ね。……(🖲)あるいはそうかもしれな(🌀)い。」
「私(🐒)に(🤐)言わせると、それ(🌲)は、君ら(🚣)に、ほんとう(😸)の(🏭)意味で(🕚)自分をたいせつにする心(xī(👼)n )がない(🔢)から(🍶)なのだ。言いかえると(🐾)、君(🔘)ら(🥔)には、自分で自分(fèn )をた(💌)いせ(🌦)つ(🔣)にする自主性というものがま(🆔)るでない。さらに言いかえると、君(😥)(jun1 )らは多数をたの(💱)み、多数の(🚳)かげにかく(⏺)れて、何よ(🗂)り(🚷)も(👈)た(👖)いせつな自分の良(liáng )心を(🎂)眠(🤚)らせ(🍗)るこ(🚭)とに平気(🧤)な人間(🏡)なのだ。私は、現(🤕)(xiàn )在の日本(bě(😙)n )人の大(dà )多(😘)数(shù )が(🎱)もって(⛔)いる最大(📦)(dà )の(🥊)弱点を、君らの(💒)今(💀)朝(cháo )の起(qǐ )床(chuáng )の(🛷)様子でまざ(💃)まざ(🍫)と見せつけられたような気がし(➗)て、全く(🔟)、暗(🚇)然あん(🚟)ぜん(👁)とならざるを(🍹)得(🖱)なかった(🐹)の(😰)だ(👞)。――」
(🏹)次(cì )郎(👄)は足(zú )音(yī(🛬)n )をたて(🧤)な(🖨)いよう(🏟)に(🍟)、みんなの(🕛)間(jiān )をあるきまわり(🆎)、いちじるしく姿(👉)勢(shì )のわるいのを見つける(🔌)と、それをなおしてやった。
だれ(😲)の顔にも(🛶)、(🧥)何か(🚤)しら(🏐)、(👋)ゆうべ(🧒)とはちがっ(💑)た感情が(😝)流れており、互礼ごれいを(🉐)すまして広間を出(🏹)て行く時のみん(🎞)なの足(zú )音(🌛)も、これま(🎟)でになく(🌙)静粛せ(🤛)いし(🐔)ゅくだった。
「次郎(láng )さんの板木の(🖱)打ちかたに(😦)は(🔍)、行事の(🥅)性(😠)(xìng )質(💀)や、(🧐)そのときどきの必要で、少しずつち(📝)がった調(🌬)(diào )子(zǐ )が出ます(🍌)わね。あたしは、それが(🈶)いいと思(🥓)い(😸)ますの(🦄)。そ(🍢)れでこそ、そ(🌂)のと(💢)きどきの気分(🚇)が(🎙)出るんで(🤱)すもの。板(👘)木(⏫)だって、打(dǎ )ちかた次(🍟)第し(➖)だ(📓)いでは(🌤)芸術になりますわ。あ(🔲)たし、次郎さんの板(bǎn )木の音をきいていると(🥠)、(🚖)いつ(🍨)もそう思(sī )いますのよ。先生(shē(😱)ng )には叱(🐤)しから(🗄)れるかもし(🏫)れないけれ(💵)ど、今朝の(🥑)打(🐟)ちかた(💈)だ(㊙)って、頭(🌄)かぶせにわるい(🥠)とばか(⛓)りいえないんじゃないかしら。」
「はあ(😜)。しかし、それに(🍳)は、先生のほうから(🥏)もいくらか(🕌)の強制を加えていただかないと――」
やが(🆘)て朝食(🐉)の時(🌻)間(🍮)になった。次郎は(⭐)箸(zhù )はしをにぎっている間(🖍)も、ときど(🧝)き眼をつぶって、(🌥)何(hé )か(📥)考える(🚋)ふうだった。
「君(jun1 )のまじ(🍧)めな(🥐)常識(shí )が(⛽)それ(🛏)を許さないだろう。」(👩)
「そう(🐃)い(😬)うと、ゆ(😃)うべの室(🏴)長選(xuǎn )挙も何(hé(🚡) )だか変だっ(🧕)たぜ。」
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