「そりゃあ(⬅)そ(✖)う(🦈)だろう。それがあらわれるの(🚦)は(🈂)まだ早いよ。」
「これで、と(🙋)もかくも(🔊)、ここ(🌗)の生活設(shè )計(🐺)(jì(💙) )がおたがいのも(🥓)のとしてできあがった(🎪)。おた(🕹)がい(🌜)の(😥)も(⏺)のとしてできあが(🏂)った以上、それが(🆖)うまくいかなければ(🖲)、おたがいの責任だ。むろんこの設計は、(🖐)明(📞)日(rì )からのすべり出しに、いちお(🦋)うの(😫)より(👴)ど(🔳)ころを与(🔷)えたま(🐟)でで、こ(🕯)れが最(♍)上(shàng )のものであるとは保(🔎)(bǎo )証(🏴)できない。だから、だんだんやっ(🧡)て(🐯)いくうちに、不都(dōu )合な点があれば、いつ(🚟)でも修(🏾)正(⏸)し(🤹)よ(➡)うし(🌰)、また(📞)、新(xīn )しい案が出(chū(🌋) )て、それがいいものであれば、どし(🛂)ど(🍡)し(🐥)とり入れて行くこ(🚊)とにしたい。そういうことを(🕛)や(👱)るのも、やはりおたが(🍧)いの責任だ。あらため(🐥)て言うが、友愛と創造、(🏍)この二(èr )つを(🔦)精神的(de )基(📼)調と(⛳)し(🥎)て(🐣)、これからのおたがいの生(🎌)活を、すみ(🚢)から(🍱)すみまで磨(🕊)みがきあげ、いきいきとした、清らかな、そし(🗾)て楽しいものに(👖)育てあ(💼)げてい(📽)き(🔈)た(⛹)いと思う(🛤)。」
「今朝(cháo )の(🚳)鐘をついたのはだ(💄)れじ(🏣)ゃな。」
か(🎢)れ(🍥)には、まった(📇)く自信がなかった(🤘)。白鳥会(🔥)時代の心の(⛵)修練(liàn )も、友(🆓)愛(🦀)塾の助手とし(🕸)ての(🤜)現在の信念も(😞)、こうした(👒)場合の態度を(🕞)決定す(😼)るに(💑)は、(🆗)何のたしにも(🛴)な(📞)らなか(🐴)った(🥁)。かれ(😓)がこれまで信(🏿)(xìn )奉(fèng )しんぽ(⤴)うもし(🐎)、実(shí(💯) )践じ(😮)っせんにもつと(😝)めて来た、友愛・(🐊)正義・自(zì )主・自律・創(🌤)造、とい(🏜)ったよう(💳)な、社会生活の基本(běn )的(de )徳目(🐌)とくも(🍭)くは、(😮)今のかれには、全(quán )く力のない、空(kōng )疎くう(🔊)そな(🤴)言葉の羅列(liè )られつ(🌹)で(🔑)しかなか(✌)った。そ(🈚)して(📱)そこに気がつ(🤦)くと、かれは(✔)い(🥟)よいようろた(🔉)えた。
(🐏)もう(🚠)そのころに(🧒)は、(🐬)塾生たちは(🥣)、室内の掃除(🔔)整(🏕)(zhěng )頓をすべて終わって、(😹)最(⛱)(zuì )後(hò(📹)u )に(🤶)、(🐂)廊(🎡)(lá(❗)ng )下(📖)(xià )や、玄関げんかんや、そのほか(🥡)の出入(rù(🖊) )り口(🌡)の掃除にかかっていると(🍶)ころだっ(😮)た(🧞)。むろんそうした掃(🦔)除(💪)も、分担ぶ(🏝)んた(😽)んは一通(tōng )りき(🔤)まっていたが(🥌)、(🤚)厳密(mì )には境(🏷)界が(🅿)定(💐)められ(💣)ないために、塾生たちはかな(👳)り入りみだれていた。
次郎は、思いきりド(🐯)アをあけ、
と、大(😄)河は(🏩)槌(🚉)(chuí )を(🚷)ふるいな(🌯)が(🦍)ら、こたえ(👁)た。
「その実際(🔡)(jì )を、おたが(🎦)いに(👚)鍛(😡)きたえ(✳)あうの(😟)が、ここの生活だろ(🐨)う?(❔)」
「第五(🤹)室は、管理部(💚)(bù )として(🦒)全(quán )体の(🛫)責(zé )任を負って(🚿)いるんだ(💕)か(😂)らね。僕(pú )、一(yī )まわりして(😾)、様(✴)子を見て来るよ。」(🐹)
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