大(🏸)沢は、し(🚔)かし、そう言(yán )ってしまうと(🌘)、
狐が(☝)今度はうす笑いし(📑)ながら言っ(🌗)た。
(🕎)次郎(láng )は(🌰)、その光景(🏵)(jǐng )を見る(🛸)と、(🚕)これか(🛒)らどうし(🛥)たものかと(🎱)考えた。もとの位置に帰る(🆎)気に(🥩)は(🐗)、と(📻)ても(🍒)なれなかった。か(👳)といって、(🏼)い(🚧)つ(😂)まで(😬)もそのま(🏐)ま立って(🧙)いるわ(📼)けには、な(🥞)おさらい(🙏)か(💔)ない。彼は、しばらく、じろじろと(🌈)周囲(tōng )を見まわしてい(🌝)たが、(💫)ふと目のまえ(🚰)に、ふみにじられたようにな(🌞)ってこ(🤺)ろがっている帽子が眼(yǎn )につい(🙄)た。それは、彼(bǐ )が(🥝)ついこないだ父(fù )に買ってもらったばかりの、そ(🥙)して、きのうはじめて、(♋)組(🔒)主(🛰)任の(🈚)先生に渡された新しい(🐏)徽章をつけたばかりの、彼の制(😚)帽(🧞)だった。
「僕(🗡)、(🐠)いっ(🔛)ぺん(🚲)も会(🔷)っ(🏘)たことが(🤔)な(🚵)いようだね。君(🦌)の家(😝)でも。」
(🥥)第一、入学の当初から(🌭)、五年生(🔵)(shēng )の間に「(🏝)生(shē(👛)ng )意(🕝)気(qì )な新入生」(🥎)として有(yǒu )名になって(⛅)いた(🥧)彼は(🦌)、(💜)彼らに(🚕)鉄(🤣)拳(🕚)制裁(👜)(cái )の口(🚻)実を与えま(🚗)いとし(🐒)て、校内では無(➡)論のこと、(🍭)ちょっと散歩(🆘)に出るのにも(🌬)、(👋)始終(😉)頭(tóu )を(✨)つ(🏽)か(💳)い、(⏱)気を張っ(🌕)ていなけ(➖)ればな(🎢)らなかった。「狐(🐉)」や「三(sā(🔩)n )つボ(🍒)タン」(🌠)の(🕝)ような上(shàng )級生に対(🛀)して(🈵)、卑屈(qū )ひく(⬆)つにもなら(🍼)ず、言いが(😣)かりも(😱)つけられないようにす(🍓)るには(🎇)、(🏅)次郎の苦心も(📙)、実際並たいていではなか(❓)った(🐅)の(🦖)である。彼はちょ(👵)っと門口を出るのにも、必(bì )ず(💼)制服制(🦗)帽をつけて(👬)いた。街角(🎎)(jiǎo )では、一応四方(🚍)を見(🌅)(jiàn )渡して、五(🔘)年生の姿(zī )が(📎)見(jiàn )えると、相手(shǒu )がどこを(🏥)見ていようと、それに対して(📷)きちんと敬礼をした。むろん(💤)、校(🎂)則(🈯)(zé )は、どんな些細なことでもよ(🎁)く守っ(🧤)た(🔊)。その点では、人一(♐)倍細(⛅)心な恭一(🗂)です(🥇)ら(🌑)、彼の几帳面きちょうめんさをおりおり冷(lě(🛣)ng )やか(😮)した(🚧)くら(🧓)い(🍛)であ(🏃)った。その代り(🕉)、(🍶)彼は、(😙)今後五(wǔ(🐏) )年(niá(📓)n )生(💟)に無法な(⏰)暴行を加(❤)(jiā )えられ(🚗)たら(🏄)、退(🍞)(tuì(🦇) )学処分(fèn )の危険(xiǎn )を冒(mào )して(👂)も、思(🚢)いきって反抗(🔈)を試みようと、固く心(xīn )に誓(shì )っていた(😂)。彼(bǐ )が彼の小刀(🈁)ナイフを筆入に(⬅)入れないで、いつ(😰)も衣(🌉)嚢かくし(🐕)に入れ(〰)てい(🥕)たのも(🕦)、(🏛)実はそのため(💂)だった(👪)のである。
彼は校(🌁)友(🎈)会誌(🧢)に目を(🎩)さ(♒)らしなが(⏲)ら(🗜)、(🧥)おり(📶)おり(🍦)心の中(zhōng )でそ(🍡)う(🗑)つぶやいた。彼が幼い頃恭一(🏚)に対して抱(😫)いていた競争意識は、(🕔)こうし(🤴)て、知らず(🏻)織らずの(🌂)間に、形をかえて再び(🅰)芽を(🥗)吹(chuī )きは(✖)じめているらしかった。
大沢がはたから口を出した。
「狐も(🌎)さすがに面喰ったろう(🏓)。」
「(😳)きのうは、どうだったい、雨天体操(🔄)場では?」
他の一人が追(zhuī )っか(🤶)けるよう(🚽)にたずね(🚱)た。
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