「(🌍)しかし、スト(⏱)ライキ(🐊)になっ(💖)てしまったら、君の考えとはまる(🚋)で反(💂)対(🛳)(duì )の目的で書かれた(♋)ことになりそうだね。」
「まさ(🥈)か一生の大事で(🔟)はあ(🐤)るま(🥓)いね。」
「次郎(🦔)さん、今お帰り?」(⏹)
「失(shī(🎃) )敬(Ⓜ)だとは思(🚬)わんのか(🛋)。」(🎨)
次郎(🗺)は何でもないよう(👡)な調(diào )子(zǐ )でそう言(🐣)い(🎉)なが(🎁)ら、メスをあて(🍼)られ(🐶)るまえの(🕧)、ひやひやした気持で道(dào )江の(🍞)答えをまった。しかし、道江(jiāng )が答(dá )えるまえに(✈)、(🏃)敏(👒)子が口をは(🌡)さんだ。
「あら、(🎾)そ(🛰)う?」
彼は(⛵)、しかし、それからも(👱)、校(xiào )内を方(📢)(fāng )々歩(bù )きまわ(🌭)って、(📧)上級の生徒たちが幾人かかたまって話(🈲)してい(🌶)るのを(🈴)見つ(🚷)けては、そ(⏺)の仲間に入り、それとな(🎸)くストライキを煽動(🚍)(dòng )するよ(👰)う(🔔)なことを言っ(⛅)たり、次郎(💢)を(⏪)けなし(🔋)たりする(🐯)こ(🔒)とを忘れなかっ(🔉)た。
「(🖼)何だ(🍮)い、わけがあるって。」
「それがきっと大(🔕)きな問題になる(🌶)と(👒)思うね。」
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