フェラ 動画《痴女 に 襲 われる 動画》2行目ライン
痴女 に 襲 われる 動画あらすじ
「(🤷)次郎さ(🚄)ん(🔨)、今お帰(💏)り？」
「本(🖱)田、(⛰)ずるい(💹)ぞ。」
(👽)次郎のふみ出し(🎱)た(🏏)足(zú )はひとりで(🚕)にも(📛)とに(😰)も(🐢)どった。彼(bǐ )は棒(🐵)立(💚)ちになったまま、(🛫)道(dào )江(jiāng )から(📫)馬田へ、馬(♿)田(🥡)から道(💯)江(jiāng )へと(🐯)、何度も視線(🧝)を往(📒)復さ(🤯)せた。そして最後(🙈)(hòu )に唾をごくりと飲み(🚍)、(🗓)自分(fèn )を落ちつけるため(🉑)にかなり(🕤)の努(🌹)力を払(🌻)ったあ(🙈)と(🚨)、わざとのよう(🤟)に足音を立てて(🚏)歩(🥐)(bù )き(🐆)出(🎎)し(🕺)た(🏫)。
(📖)と、(🏙)道(🕞)江は、しかし平気な顔(⚽)をしている。
「逃げてさえ(🚀)い(♉)りゃあ、い(🐫)いという(🖱)気な(🆓)んだな。」
校(xiào )長室(🥠)が(😵)ひ(🙃)っそりして(💯)いるのにひ(🏠)き(😔)かえて、(🍵)教員室は(😷)何(hé )となく落ちつき(🔛)が(😤)なかった。三人、(🥕)五人とか(🏍)たまって(🐁)立ち話(huà(🌕) )をしてい(😢)る様子が、あ(🧔)け(⛲)放した(🔅)窓(🔱)から、いつも生徒たちの眼にうつ(🚔)っ(🙇)た(📋)。また(🍮)四年や五年の教室に出て来る先生たちの態(tài )度にも、ふだんとかな(🥤)りち(🍇)がったと(🎧)ころ(🏡)があった。いつも駄じゃれをと(✊)ばすのを得意(yì )に(🎼)してい(🏋)る先生(shēng )が(😻)いやにまじめだ(🕡)ったり、こ(📛)れまで(💈)教(jiāo )科書以(yǐ )外(wài )の話(huà )なんか一(😳)度も(🐒)したことのな(🕗)い先生(shēng )が、とって(🎽)つけたように(🏒)、修身め(🚩)いた(🎣)話をし出したり、(💇)また(🐃)中(zhōng )に(👗)は、変ににやにやしながら、「こないだ大垣前校(xiào )長からお手紙(zhǐ )をいた(🥝)だいてね。」と、その(🎽)手紙(❄)の中(zhōng )に書い(🎶)て(😹)あったという(🥄)一二の文句(🍚)(jù )を引(yǐn )き(😫)出(🗃)して、前校長をほめ、自分と前校長(zhǎng )の間には(🅾)何か特(tè )別の関係(xì )でも(🎑)あ(👘)ったかのようにほ(🕧)の(🥏)めか(🌀)したり(🦏)する先(xiān )生(🎍)もあった(🦎)。すべてこうい(🛰)うことが何(🖥)を説明して(🍔)いるかは、生(shē(📘)ng )徒(tú )たちにむろんわかりすぎるほ(🔔)どわかっ(🔠)て(♉)いた。だから(🏢)休み時(shí )間になる(🛎)と、彼(😜)らは(🌏)それを材料(✋)にして先生たち(🐇)の品定(dìng )めをするのに忙(máng )し(📁)か(💋)った(📄)。こ(🙉)んな場合、(🕢)い(🔬)つも奇抜な思いつ(🍡)きをやるので人(📃)気のある五(wǔ(📛) )年(🍖)の森(sēn )川(chuān )とい(💲)う生徒は、(💹)四年(nián )と五(🖇)(wǔ(🚦) )年の各(🍡)教(🥕)室をま(🎶)わ(🈵)っ(📯)てその(🤩)品定めを(🥅)き(🦌)い(⛷)て(🔫)あ(🤽)るいていたが、昼(📺)休みの時間には、もう校友(🥚)会(🌷)事(😔)務室(🕦)の(🐱)黒板に「教(jiāo )員(⤴)適性審査(🆙)採(cǎi )点表」と(🐼)いうのを書きあ(🔘)げていた。校友会事(⏺)務(wù )室は、生(🚟)徒控所(suǒ )の(😗)横の小(🤓)(xiǎo )さ(🐶)な室で、間(jiān )はガラス戸(hù )で(🍊)仕切(qiē(👥) )ってあったの(🗃)で、控所からはまる見(🍙)えだ(🚰)っ(🎁)た。校(xiào )友(🔝)会の委員たち五六名が中でわい(🎁)わいさわい(⛔)でいる声をききつけて、ふだんは遠慮(lǜ )し(⏹)がちな一二(èr )年の生(🏢)徒(tú )たちまでが(🎮)押しよせて来(🦁)(lá(🔵)i )たが、(🗃)その採点表(biǎ(🌰)o )の左の端には、馬賊、チャップリン、かまきり、(👄)あざ(🤑)らし、おでん、(⛲)花王石けん、長(zhǎng )茄子、(😪)瓦(🐯)(wǎ(🎉) )煎餅、とい(🏓)ったような先生(shēng )たちのあだ(🤘)名(míng )が縦にならんでお(💢)り、それに(💵)括(kuò )弧かっこ(💟)して受(🥃)持(chí )学科名(🐑)が(🛬)書(🌷)いてあ(👮)った。そして、そ(♎)の右に(📢)点(diǎn )数(🐔)欄(🥁)と備考欄とがあったが、(🐙)点数欄には五点というのが一つ(🍅)あ(🚒)るきりで、(👴)あとはみな四点以下(🍔)だった。零点は(🧒)さすがに(🚁)一(💅)つもなかった。備考欄には、「品性(🛩)下劣、御殿女中の如し」とか(✔)、「駈落(luò )かけ(🚍)おち三回心中未遂(🎾)一(yī )回」とか、「野(👚)心(🔔)満々、惜(🎍)し(🏓)むらくは低(⬆)能」とか、「彼いつの(📇)日にか悔い(🙈)改めん」(🈶)とか(🔡)、「(✨)愚(🍎)鈍なるが如(🏈)くに(🧠)し(🎯)て(🤣)、最(🈯)も警戒(jiè )を要す」とか(🚁)、そう(🎁)い(🌵)ったさま(⤵)ざまの文句が、いっ(🏙)ぱい書きつめ(🌐)てあっ(🚠)た。五(🏄)点(🈚)(diǎn )の評点をも(🏜)らっ(🍲)たの(🔞)は「あざら(🕗)し(🧖)」先生だった(➡)が、その備(🤐)考欄には「性(🎚)(xìng )粗野にして(⬆)稚気あり、陰(yīn )険(🐿)と(🚒)は(🔰)認(🔅)めがたし、合(🐼)否の(👣)判(🏮)(pà(🥀)n )定(🏗)は後日会議の結果にまつ」とあった(🦖)。
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