漫画《えろ ライブ アプリ》2行目ライン
えろ ライブ アプリあらすじ
「(🔹)柳(🎓)！」
選(🐘)手は入(rù )場(🏙)するやいな(😈)やすぐキャッチボー(🏝)ル(🐓)を(🌇)始めた、それがすむと、一同さっと散(📵)ってめいめいのシート(🤽)シートに走(🗜)った。やがてノ(🏒)ックが(🌼)始まった。ノッ(⤵)カー(🔮)は慶応の選手(🎙)で(🎃)あった山(😽)(shān )田(🔧)とい(📶)う青年(🖤)(nián )である、正(🎰)確なノックは士気を一層(céng )緊粛きん(🚈)しゅ(📑)く(🔴)させた、三塁(🛐)(lěi )から一(🛵)(yī )塁までノ(🛫)ックして外野(🚯)(yě )におよびま(🍶)た内(📲)(nè(💘)i )野に(🙆)およ(💠)ぶ(💬)までひとりの過失もなかった、次第に興奮こ(🤰)うふんしきたる技術(🙅)の早業はや(👃)わざはその花(huā )やかな服(fú(🎑) )装と、いか(😲)にも得(dé )意(😫)然と(🙎)くい(🛶)ぜんたる(📭)顔(🕡)色と共に見(jiàn )物人(rén )を圧(🦃)倒(dǎo )した(🖋)、ダブ(🐘)ル(⏪)プ(🛂)レー、ト(🔌)リプ(🎞)ルプ(🖥)レー、その中に手塚(🍣)のできば(💗)え(🔯)は(🚻)べ(🛂)っしてすばらし(🍬)かった(🔈)、(🚒)かれ(👄)はどんなゴロ(💱)で(🐰)も(😄)完(wán )全につ(🙃)かんだ(🚭)、かれは頭上(shàng )高(🥪)(gā(😖)o )き球を(🔢)ジャンプしてと(📞)った、左側(🏕)に打(🛠)たれた難球を転ころんで(🏍)つか(🍟)ん(🦀)だ(🐭)、つかむやい(🚕)なや二塁(🕠)に送(🤭)った。その(👪)機(⏳)敏さ、洒(🌖)脱しゃだつさは(🍝)さながら(✨)軽業師(shī )かる(➰)わざし(💞)のごとく見(🐅)物(🚁)人を酔(🕙)よ(🛫)わし(⚡)た。
「今日(rì )はゆ(🚺)っくり遊んで晩には早く寝(qǐn )る(📮)ことにしよう、い(🌛)いか、熟睡(shuì )する(🐯)んだぞ、ひとりでも(🐨)夜(🏫)ふか(🥠)しをすると(🔞)明日(🐋)(rì )は負けるぞ」
千三はじっと考(🙊)えた。
こ(🎚)の日(🍛)師範学(xué )校の生徒(💗)は黙々(🌽)塾も(👹)くもくじゅくに応(yī(💻)ng )援するつもりであった、師範(fàn )と中学と(👻)は(🔝)犬とさ(🍩)るのごとく仲(zhò(🛵)ng )が悪(è )い、だ(🧞)がこ(📠)の応援は中止(zhǐ )になった、い(💮)か(🚬)んとなれば審判者し(🔠)んぱ(🚇)んしゃ(🍆)は師範(fàn )の選手がたのま(🐰)れた(🥪)からである、で師(🦃)範(👷)は中(🔭)立(lì )隊(🧟)として(✍)正面(🤜)に陣(🏣)(zhèn )取った。
春も(⏸)すでに三月の(📼)なかばである、木々のこ(📁)ずえ(🙄)に(😼)はわ(😲)かやか(📨)な緑(lù )がふきだして、桜(yīng )さくらのつぼみが輝きわ(🏴)たる青天(🌹)に向かって薄(🌇)(bá(🔵)o )紅(hó(✈)ng )うすべに(💹)の爪(🥊)先(xiān )つまさきをそろえている。向こう(🈺)の並な(😮)み木(mù(❕) )きは(🍤)朝日に照ら(🌓)されてそ(😞)の(⛴)影(🍍)をぞくぞくと畑道の上(🚱)に映うつ(🌚)して(💀)いると、(🧥)そこにはにわと(🚓)りやすず(🎀)めなどが嬉(⛽)しそ(🚇)うに飛(📼)びまわる(🗑)。
「覚(🎃)平(píng )さん」
黙々は勝(shè(🌹)ng )った、波濤(😷)はとう(🌿)の(⛄)ごと(📘)き喝采が起こった、(👳)中(zhōng )立を標榜ひょうぼう(🌮)していた師(shī(🌵) )範(fàn )生はこ(🤲)と(🎡)ごと(💸)く黙(mò(🔮) )々の味方となった(🍖)。安場が先(xiān )頭(🛡)になって一同は中学(xué )の門前で凱(🎾)歌(🔬)が(🚹)い(🕊)かをあげた、そう(💶)して町(dīng )を練り歩いた。町(🔭)々では(💎)手(🧜)おけに(⛎)水をくんで接待(🏷)した(🐏)のも(😠)あった(🐔)。善兵(bīng )衛は自分(fèn )の店の(✂)みかん(📩)を残らずか(🎹)つぎ(🌋)込んでみかんをま(👮)きながら(🍉)選(👭)手の後について行った。一同(tóng )は喜び勇ん(🚌)で塾(🍭)じゅ(🔜)くへ(📥)帰(guī )った。かれらは塾の前でみんなシャ(🛎)ツを(👥)脱ぎ、へそをだして(🦅)門(mén )内へはいった(🍛)。
次(cì(🎑) )の打(🎫)者の三振でわず(😲)かに食(🐛)い止めたものの、(⛑)第(dì )一回(huí )におい(💪)て黙(🔳)々もくも(🔠)くは一点を負けた。千三は顔(yá )をあ(🌀)げることができなかっ(🏍)た、かれはな(👶)く(🗯)にもなけなかった。
「ど(🚖)う(🕓)かして(🚎)勝たし(➿)てもらいたい、わしが生徒(🕢)に野(🏌)球をゆるした(⛴)のは少(shǎo )し考えがあっての(💖)ことだ、こ(🥪)の町のものは(⏪)官学を尊敬(😻)して私学(💹)を軽蔑(miè )けいべつする、いいか、中(🍝)学校や師範学校の生徒はいばる(🍨)が、黙々塾(🏈)もくもくじゅくの生(shē(🏷)ng )徒は小さく(🔧)なって(🐺)いる、な(🍌)あ安場、きみもおぼえが(🚙)あるだろう」
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