「僕もそう(😻)思(sī )って、(♓)わざわざ廊(⌛)下(🈸)に出(🚜)(chū )て(✈)見たんですが、当(🚗)番は大河君だ(🤙)ったんです(🌬)。」
「え(🚒)え(🔙)、はじ(🛣)めのうちは、いつもこんなふうですよ。五分や七分はたいていおくれます。」
「君は(🤑)大河の思(sī )わくなんか(🦌)を(🌙)問題(tí )にするまえに(🍵)、君自身のことを(🕋)問(wèn )題にすべきだと思(😍)うが、どうだね。」
講堂で(🔴)は、掃(sǎo )除はもうあらかた終わって、机(🚪)や椅子いすの整頓せいとんにとりかか(👫)ると(📖)ころだっ(🥠)た。そこ(🤨)は、第(🦄)(dì(🍽) )一(🚶)室と第(dì )二室(🕓)(shì )の共同(👭)(tóng )の受(shòu )け(📎)持ち(🌚)だったらしく、田川大作や(🔜)青山(👆)敬(jìng )太(tài )郎(lá(🥃)ng )など(🎍)の(💲)顔も見え(🕢)ていた。田(🚊)川(chuān )は、例のしゃ(🆎)がれた、激は(🦀)げしい号(hà(🚫)o )令口調くちょ(😶)うで、ほか(🕚)の塾(shú )生(🌿)たちをせきたてながら、自分でも椅(yǐ )子(zǐ(⛑) )や机(💖)を運んで(🌊)敏捷びん(🍯)しょうにたち(🛃)はたらいて(👸)いた。これに反して、青(qīng )山の態(🥣)度はきわめて冷静(📪)(jìng )だ(➡)った。か(⛱)れ(🌪)は、田川の(😆)声(👺)には無頓着む(🍖)とんち(👳)ゃ(🈚)くなように、(🆚)並ならべられていく机の列をじっとにらんでは(🛹)、そのみだれを正(⛷)(zhèng )していた(🚭)。――二人と(🆑)も、それ(💴)ぞれに室(💤)長(zhǎ(😨)ng )に選ば(📭)れていたのである。
「(🗨)そり(💠)ゃ(🌑)あ、あ(💰)べこべだよ(💀)。あんな(📧)人だから(🍕)、郡の(🐡)団長(📅)なんか(❓)になり(♎)たが(🕥)るんだ。」
「う(👯)ら(🥈)まれやしま(⏳)せ(🎴)ん(🔣)か。」(👔)
「うらまれ(🌒)やし(🥢)ませ(🥨)んか。」
(⤵)次(cì )郎(lá(🎲)ng )は(📁)、そんな対(🍫)話の(🎈)中に(💞)も、(🎨)友愛(à(🔧)i )塾(shú )に(🐢)課され(🍻)た大(dà(📃) )きな問題(🆕)があ(⏯)ると思った。そして(🌸)、かれらの話がど(🦆)う発(😿)(fā )展して(🚭)いくか(🛄)を興(🥌)(xìng )味(wè(🥓)i )をもっ(🕞)て待っていた(🛸)。かれ(🕌)ら(📆)は、(🐱)し(🏎)か(😴)し、笑(🏦)った(🕥)あと(💝)、急に口(🍲)をつぐんでしまった。次郎(láng )が大便所の(🐩)中(zhōng )にいるこ(🗻)とを(🥟)だれかが思い出(🕸)して、みん(🧥)なのおしゃ(🗻)べりを制止(🦐)する合い図をした(⛷)ものらし(🔅)い。
朝(cháo )倉先生(shēng )は、そ(🗨)こで(🎈)また(🚉)口を(🧤)つぐんだ。塾生たちの中には(📉)、話が(🔍)それで終わったのか(🗣)と思い、そ(🚎)っと眼をひらいて、(💒)先(xiān )生の(😟)顔を(🌕)の(🥩)ぞいて見(⏹)たものもあ(🚁)った。
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