漫画《zcideo》2行目ライン
zcideoあらすじ
みんなは、しず(🚝)か(⏭)に眼を(💧)見開いた。窓のすりガラスはもう十分(fèn )明る(⛓)く(🦗)な(💰)っており、ほのかな紅(hó(🥟)ng )を(🥈)さえとかしていた(🦆)。
静(🐁)坐(🏳)のあとは遥拝(🖨)よ(🦊)うはいだっ(🙍)た(🐞)。――これは皇(🥠)大神(📶)宮こうたいじんぐうと皇(🕶)居(👵)こうきょに対(duì )する(✍)儀礼ぎれいで、その当(🧐)時は、極左きょく(🚰)さ分子や一部(🤤)のキリスト(🥫)教徒(🎀)(tú )以(yǐ )外の全国民(mín )によ(🌧)って当然な(🐖)国(🏚)(guó )民儀礼(lǐ )と(💎)認め(🚼)ら(📠)れ、集(jí )団行(🦒)事において(🔓)それを欠くこと(🚥)は、国民(⏱)(mín )常識に反(⛎)するものとさえ考(kǎ(😁)o )えられていた(😂)のである(🍇)。
「打ちやめると、(🚫)そ(👙)れでかえっ(🔥)て起きるこ(🏰)ともありますがね。」(⬆)
二(èr )人(💯)(rén )が午(wǔ(🥠) )前(qiá(🎶)n )中に来(lái )る(🚥)とすれば、もう(🎉)そろそろ来るころだ。めい(🐝)った顔は見せた(🚛)くない。いっ(🚈)そ門(mén )のそと(🗝)まで出(chū )て愉快(kuà(🛺)i )に自分のほうから迎むか(🎖)えてやろう。あ(🍣)とはあ(➗)たって(🍱)砕(🙊)くだける(🤪)までの(🏩)こと(🚀)だ。――かれ(💐)は冒険ぼう(❗)けんとも自(zì )棄(qì(🛶) )じきともつ(🔄)かない(🚅)気(🎢)持(♋)ちで、(🔷)自分(⏱)(fèn )自身をは(🍫)げましたのだっ(🅾)た(🍰)。
「その時、実(🕷)は大河君にいわれたこと(🎦)も(🍊)あ(🙋)るんですが、あとでゆっくり先生(shēng )に教えて(🦅)いただきたいと(😬)思(sī )っ(😛)ていま(🚟)す。」
「おはよう(💆)。こ(🍷)こ(👈)は何(🅾)室(shì )の受(shòu )け(🍟)持(🍦)ちでしたかね。」(👏)
塾(shú )長室の掃除は、(🍙)朝倉先生夫妻が(🏏)、空(kōng )林庵の(🧝)掃除を(🚩)すましたあと、(🔠)給仕(🗜)の(🐭)河瀬(🔍)かわせに(🖨)手(🍊)つだっ(😊)てもら(🍊)っ(🍨)て(📥)、自(zì )分(🛩)たちの手(⛵)で(🔍)やるこ(🌜)とになっていた(🦂)が、(🧟)次郎も(🎁)、都合(🔛)がつ(🥃)きさえすれば(🎹)、(🐿)手(shǒu )つだ(🏨)うことにし(💴)てい(💣)たのである(🧘)。
「う(👒)む(🧐)。それはき(🤔)いた。しかし、私(🐿)が(⛎)何もかも知っていたことにすると、(🍯)君の(🧕)名前(😍)だ(🍖)け(💎)でなく(🐹)、大河の名前も出さなければ(🌞)ならなくなるん(🧝)で(🚙)ね。」
「(🔑)私(🎙)は、率直そ(🤼)っちょくに言(yán )うと、(😆)君(🏒)(jun1 )らが私の(🛌)期(🗄)待を裏(🍮)切(qiē )らないだろう(🐅)ということ(📘)に(🌭)ついて、残念な(🌯)がらまだ十(🧀)分の(🗳)自(zì )信を持(🚀)つ(📢)こ(🏓)と(🏈)ができない。と(✖)いうのは(🌀)、今朝(cháo )の板(🍏)木が、あ(🤩)まりにもながく鳴り(🐅)つづけたからだ。あれほ(😷)ど辛(xī(♌)n )抱づ(🚒)よく、しかも、あれほ(👼)ど(🛑)おだやか(🕔)に鳴(míng )りつ(🎞)づけたということは、(🔪)一(yī )方で(🐪)は、あれを打(📽)(dǎ )ってい(🌓)た一(📜)人の塾(shú )生(shē(🎈)ng )の(🎚)心の深さを物語るが、また(🍥)、(🎧)一方では、その(🍘)一(yī )人を(🚔)のぞいた多数(👠)の塾生の心の浅さを(🖲)物語(yǔ )ること(💘)にもなった(🏫)のだ。君ら(💐)の大(🤩)(dà )多数は、板木を(🔘)打(💂)っ(🎸)た一(yī )人の(🌡)塾生が(🏤)あれほどの誠意を示し(🚛)たにもかかわらず(🌸)、容(🍼)(róng )易にそれにこたえよう(✝)とはしなかった(🤓)。君らにとっ(🍚)ては、その(🚝)誠(🈵)意よりも、寝床(chuáng )ねどこの中のぬくもりの(🔢)ほう(🔖)がはるかにたいせつだったのだ。あたたかい寝床の(♋)中で、(🕤)うつらうつら(🛡)と、できる(💅)だけ眠(📓)ねむりを引きのばすこと(🔔)を(🤪)、(📴)人(➰)間の誠意(yì )以(📈)上に(💫)、(👁)たいせつにする心(xīn )、(🗄)こ(🐦)れは決して深い心(📓)だとはいえまい。……も(💙)っと(🥪)も(🍍)、(👷)君らの(📒)中には、内(🤽)心それをいくらか(👕)恥(🐜)(chǐ )じ(👑)ていた(🍣)ものも、おそらく幾人いくにんか(🦌)はあっ(🗜)たであろう。気がとがめる(🌘)と(🌔)いった程度(😀)な(🚂)ら(☝)、(🐝)あるいは君(🖖)らのすべてがそうであったのかも(🎬)しれない(🈂)。しかし(🚞)、それも結局は何の(⏯)役にもた(👓)たなかったのだ。では、なぜ役(yì )にたたなかったのか。今(jīn )、君ら(🐄)に真剣しん(👰)け(🏾)ん(🚜)に考(🏰)えてもらいた(🧐)いのはこの一(yī(🌶) )点だ。――」(📭)
かれは、むろん、(👛)その(🍁)ことに気が(🦈)ついていた(🎗)。しかし(🔭)、べつに気をく(🧦)さらしてはいな(🔈)かった。毎回(🏸)(huí )開塾の当(dā(❇)ng )初はそ(😺)うだっ(🔵)たし、(🥞)時(📝)刻ど(😚)おりに板木が鳴(míng )ることさえ珍(🗓)めずらしかったの(😋)で、今(👣)朝(chá(🧓)o )の板木当番(fān )の正確(🌴)さ(🍎)だけでも上(shàng )できだぐらいに思っていたのである。
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