「そりゃあ、(🏆)事をあら立てれば、(🏸)いく(🐑)らで(🎆)も手は(🤳)あ(🕕)ると(💆)思(sī )うの。だけど、(📆)同(❇)じ村(🎅)に(🍓)住ん(🐳)でい(🎂)て(🔩)は(🎄)、そ(☝)う(🐶)もい(🌤)かない(🤥)し(🔐)、(😀)…(🈚)…」
「よくはないん(🧟)です。しかし、仕(👟)方がないでしょう(➿)。」
「(☕)まあ(⬜)、(🐎)本(🎌)田さ(🍉)ん、(🐭)しば(🐧)らく(🥜)でしたわ(📚)ね。さあど(🦄)うぞ。先生は(🤗)書斎ですわ。」
「僕(pú(🤥) )は、女に(🚻)も、もっと戦う気持(🖖)があっていいと思う(🐗)んで(🦖)す。」
二(🐄)三人(📝)が渡り廊下に背をもたせ(🆒)てそんなこと(🉐)を話しているところへ、馬田がやって来て(📡)、仲間に加わった。
「(🚂)ええ。し(💶)かし(🌬)、も(🕝)う県庁で(💏)も見(🤝)ているんでしょう。校長先(xiān )生(shēng )が(🐆)県(xiàn )庁(🎠)(tīng )にそれをも(🅾)っ(🐊)て(🗃)行(🧤)かれたそ(📯)うですか(🎇)ら(👔)。」
「ふむ。」と、徹(chè )太(tài )郎(láng )は感(gǎn )心した(🕕)よ(🌗)うにうな(👜)ずいたが、「(🎫)しかし(💚)、少(shǎo )し考(✴)えが足(zú )りな(🤧)か(🏔)ったと(🔳)は思わない(🏴)かね。」
「し(🐚)かし、そんなこと、何の役に(🖖)も立たないじゃあ(💢)りませんか。きょうも平気で待伏(fú )せ(🐥)していた(🚾)っていう(🚴)んだったら。」
「あたし、こわいわ。」
その(🚎)時(shí )、教員室(🍄)との間の戸ががらりと(🦊)あ(🈵)いて、教頭(tóu )の西山(shān )先生が(🦂)はいって来た(🧠)。西山(shā(😨)n )先生は、三(🕜)角形(🈵)のま(🎥)ぶ(🎃)た(🥕)の奥(ào )に小(xiǎo )さな眼をいつも鋭(🦂)(duì )く光らせている先(🗡)生だ(🚿)ったが(🤯)、(🏷)この時はいやににこ(🙎)に(⬆)こしていた。手に小さな紙片(🥕)を(🎗)もっていたが、それを(🍜)默って校長に渡(dù )すと、(👒)す(🚌)ぐまた教(jiāo )員(💤)室(📰)(shì(🐩) )の方にひ(🆔)きかえした。校(xiào )長(🆖)はその紙片を見て何度(🚬)もう(🏊)な(🛐)ず(🤱)いた。そして(🚜)、それをもみくち(🐣)ゃにして机の下の塵(chén )籠ちり(⏹)かごにな(🖥)げこむと、今までとはうって変った落(luò(🐕) )ち(🔋)つ(📩)きぶ(🌘)りを見せ(📞)、(♑)ゆったり(🎡)と椅(🤤)子(zǐ )に腰(📤)をお(🆗)ろしながら(🌩)言(yán )った。「そうむきになることはない(📻)。私は(💶)さっきも言っ(📲)た(🔲)とおり君らの気持(🛰)(chí )には十(🐕)分(🦗)(fèn )同(📉)情(qíng )して(🐘)い(👌)るんだ(👬)。君(⬜)らが血を流して書いたも(🏇)のをまるでむだにす(🔮)るなんて、第一、(📶)人間とし(🌙)てそんなことが出来るも(🎭)のではない。幸い今(jī(🐵)n )日は(🤓)県庁に(⛄)出(🏋)掛る用事(🎿)(shì )も(🔩)出来(👄)た(🏴)し(🐔)、知事閣(gé )下(xià )に直接お(💐)目(mù )にかかれ(🌌)るかど(🎨)うかはわからない(🦇)が、学務課まで(😁)にはこの願書を必ず出(chū )し(🈯)ておくよ(🚡)。それで、今度(dù )は私(👀)の方から君らに願(🤯)っておきたいが(🍏)、(🦆)ど(🎼)うかみ(🚓)んなが落(luò )ちついて教室(shì )に(🥦)出る(🕹)よ(📭)うにし(🔅)てくれたまえ。変に(🌻)さわい(🐵)だりして知(zhī(🈹) )事閣下(⚓)の面目(🛢)をきずつけるよう(😮)なこと(✳)になっては(📇)、何も(🐽)か(🕐)もぶちこわ(🍧)しにな(🅾)るんだから(🎍)。いいかね。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025