フェラ 動画《m 男 窒息》2行目ライン
m 男 窒息あらすじ
「次郎さん(🐥)、今お帰り？(✝)」(🌂)
「朝倉(🔫)先生が待っておいでだ。」――昨(🏤)(zuó )日(rì(🐄) )父にそ(🔡)う言われ(💌)たこ(🌭)とが、彼に(🗓)は一(yī )日気にかかっ(🏇)てい(✍)た。し(🐢)か(💘)し、なお一層気にか(✌)かってい(🔈)たのは、(🤑)血(🎌)書を書いた(🚖)自分のことを(💃)先生(📰)(shēng )が(🖲)「(🕕)かわいそ(✊)うに(🎷)」と言われたと(👔)いうこ(🈳)とだ(🚟)った。最(zuì )初(🍬)この言葉を父の口をとおして(🐩)きいた(🌰)時には、それがあまり(🌦)に(🥋)も予期しない言(yán )葉だ(🔹)ったた(⛺)め(🚁)に、ただ面(🐠)くらっただけだった。し(📍)かし(👄)、(🏁)彼(bǐ )に(👁)とって、朝倉(cāng )先生の言葉は、とりわけそ(😺)れが彼(bǐ(🛬) )自身のことに(🀄)関(wān )して発せられた場合(🚄)、どんな片言隻(zhī )句(jù(🖼) )せきくでも、軽(🌻)い意(🐴)味をもつも(🗄)のではなかっ(🈲)た。彼(bǐ )はそのあと二階にねころんで、ひとりで(💘)いろいろ(😂)と考えてみた。言葉(🤒)がありふれた簡単な(👢)も(📂)のだっ(🤓)ただけに、かえ(🏵)って(🌜)意味がつ(⛪)かみにく(🤛)かった(🥁)。も(🚵)しそれ(🍘)が世(🔙)間(😨)普通の人(💮)(rén )の口(🛒)を(🍧)もれ(🦒)た言葉(📽)だっ(🚽)たら(🛴)、血を流(💫)した自(📻)分に対(👮)する同(😹)(tó(💌)ng )情の(📓)言葉とも解されようし、また県(🆙)当(dāng )局という大きな相手(🥃)を向こうにまわしたこ(🕕)とに(🐹)対(🤚)(duì )するあわれみの言葉とも解(🚆)されよ(💍)う(🏺)。し(🥦)かし朝(😿)倉先生がそんな甘い(🖥)お座(zuò )なりを言(💒)(yán )われよう(🚀)はずがない(💝)。先生の愛(ài )情(🍏)は(🦏)もっと深(💥)いのだ。先(xiā(👁)n )生(shē(🐂)ng )の言葉の奥にはいつもき(🆚)びしさがある。われわれの心(xīn )をむ(🍈)ち(❓)打(dǎ )って一(🥫)(yī )歩前進せ(🤲)しめないではおか(🐅)な(⛔)いきび(🛃)しさがあ(🤵)る。先生(❔)はあ(🏛)るい(🏷)は自分を始(shǐ )末に負(🌛)えない飛びあがり者だと思(sī )われたかもしれ(🚀)ない。「かわいそうに(🎡)、己(🛣)を知らな(🥀)い(👭)のにもほどがある！」それが先(xiān )生(🙌)のお(👰)気(qì(🤺) )持だ(💜)ったのではあるま(🕚)い(🔽)か(📋)。
(🚧)次(cì )郎は、ふ(🍱)しぎに(📯)も思(sī )い、(🐩)いく(🎁)らか滑(huá(🔙) )稽にも感(gǎn )じながら、(💓)歩き出そうとした。が(🧚)、そのとき馬(😣)(mǎ )田(tián )の(🔎)ほ(🥧)かに(🔘)もう一人、(🐑)彼の眼(yǎn )にうつった人影が(🏡)あった。それ(🕉)は(😒)、(🔫)土手のずっと向こうの方を小走(😡)りに走って行く女(❔)学(🛡)生の姿であった。その制服姿(zī )は、もううしろから(👶)見た(📔)のではちょっと誰(shuí )だか判(😹)断が(🛎)つきか(🍠)ねるほど遠ざかっていた(😋)が、次郎には(🎻)それが道(dào )江だということ(🧔)が一(yī )目(⏪)でわかった。
(🏊)馬(mǎ(🏅) )田(tián )は、機を見(🐵)るにはわりあい敏(🖌)感(🤲)なたち(📫)だった。そ(🚦)れに、どうせ遠くないうち(🎊)に何もかも(🚮)わかるのだと思うと、今しいて(🐛)次郎をけ(🚃)なす必要もな(😷)いと(💤)思った(🚡)。
次(cì )郎は、それでも一心(🙏)に彼(🌙)の顔を見つめて(🛹)い(🍟)たが、急に、何と思(sī )ったか、くるりと向きをかえ、(😜)彼を置(🗜)き(👁)去りにして、すたす(👳)たと歩(bù )き出した(🤘)。
「(🥕)用が(🍶)ないか(🍸)らさ。」
校(xiào )長(zhǎng )室における会見(jiàn )の(❕)様子は、あとで(🖼)四人が(🐍)―(⛑)―と言っ(❇)ても平(🤢)尾はあまりしゃべらなか(💼)ったが――みんなに(🕖)話したところ(🥎)によ(😅)ると、かなり悲哀感(🍎)をそそるものだったらしい。元(yuán )来花山校(xiào )長の鼻(🐥)は、馬(mǎ )田が次(cì )郎(láng )のう(👏)ち(👗)で(💬)言ったように、実際いか(👱)にもち(♍)ょ(🐜)っ(🚄)ぴり(😤)している。恰好だけは、美(🎗)人(ré(🕓)n )の(📕)鼻といっ(📈)てもい(🐉)いほど(🚄)とと(💽)の(📄)っ(🛁)ているのだが、顔(🗒)の面(😂)積に比(bǐ )較(🚜)して、それがあ(🏡)まりにも小(📂)さす(🎽)ぎる(🛹)のである(😘)。血色のわる(📑)い、それ(📢)で(🐁)いていやにつ(🔍)るつる(🐲)光(guāng )っているだだっ広(🔬)(guǎng )い顔の(♑)ま(✊)んなか(🚃)に、(🏣)つ(🙏)つま(✔)し(🤯)すぎ(⛎)る(🆓)ほ(🍣)どつつましく(🚨)、そして(💜)それ故に安定(🦓)し(🧓)すぎ(🈁)るほど安定してくっつい(🍩)て(🗓)いるその鼻を(💚)、校長(zhǎng )就(😌)(jiù )任のその(🏿)日以来、生徒たちは「ピラミッド遠望」(🦅)と呼(🆖)んで鑑賞しているのであるが、それ(⏭)は決し(🆘)て的(🤚)はず(🎃)れの形容だとはい(🦋)え(🌵)ない。生(🍅)徒(tú(🤴) )間(🎄)に、それほど(♌)安定した印(yìn )象をあ(🐻)たえているその鼻(🚤)が(🌒)、血書を(🌂)差(🎯)出した瞬間、ぴく(👟)りと動き、し(🤶)か(🌝)も(🔷)多(🏏)少額の方にずれたように感(gǎn )じ(💣)られたというのだから、お(😟)よ(🚼)そ、そ(🦉)の場の(🔗)光景が察しられる(🚺)であろう。
「(🤘)勝手にそう思うな(🕓)ら、仕(shì )方があり(🌾)ません。」
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