(🍃)な(🐕)にを思ったか(🔭)安(ān )場のノックは峻(🤐)辣(là(🌏) )し(🖱)ゅんらつをき(🌇)わめたものであった、難球また(🚸)難球! 第一番(fān )に三(sā(🤹)n )塁手がミスする、ついで(🤓)ショートの青(qī(🏹)ng )木、これ(🥈)も(📙)み(😓)ごとにミ(💍)スする、やりなおす、(🏟)またミスする、三度、四(sì )度! 千三(➰)は次(cì(🔯) )第に胸が鼓(gǔ )動こどう(👢)した、見物(🙉)人(⛑)は(🙀)口(🔤)(kǒu )々にのの(🥢)しる(🦌)。
「そ(🕑)うか、うむ、ああ(🏙)へそだ、はッ(👮)はッはッ」
柳(liǔ(📉) )は静か(🍪)に敵の姿勢(shì )を見やった、そうして美しい(🈷)ボ(🍱)ディスイン(😣)グ(🔓)を起(qǐ )こし(🐒)た。のびの(🚣)びとした四肢し(♋)しや(🥪)胴体のあざやかさ、さながら画に見るがよう、球が(🍻)手をはなれた。五(♊)大洲がバット(🕳)を(🕜)ふったかと見ると球(qiú )は(🕛)左翼の(🏪)頭(tóu )上は(🌠)るかに飛(🌤)んだ、外野手は走った、内(🚤)野(yě )手も(😛)走った、(🍳)陣(🅰)営(🙃)騒然(rá(🖱)n )そうぜんとみだ(😈)れ(🎃)た、小(xiǎo )原(yuán )はあっけに取(qǔ )られてマスクをぬぎ捨てたまま本塁(🥪)に立(lì )ってい(🔂)る。
「(💸)うむ、先生(shēng )に(📻)教(jiāo )おそわ(🤮)ったことを」
「覚平さん」
「(🐗)ぼ(💘)くはだめだ」と千三がいった。
「どうかして勝たして(⛔)も(🐺)らい(🥂)たい、(♋)わし(🔕)が生徒(🖐)に野(yě )球を(🗯)ゆるし(😨)た(🌷)のは(🔊)少(shǎo )し考(🆎)えがあってのこ(🍥)とだ、(💥)この(🎛)町(dīng )のもの(🍺)は官学を尊敬し(🕖)て私学を軽(qī(🎇)ng )蔑(🥫)けいべつする、(🌄)いい(🐨)か、中(zhōng )学校や師範学校の(📘)生徒(tú )はいばるが(🐐)、(🎏)黙々(🈺)塾(🤪)もく(🍹)もくじゅくの(🥥)生徒(🍷)(tú(🌳) )は(🐧)小さ(✒)く(📑)な(👶)っている、(👁)なあ安場、(💲)きみ(🔱)もおぼ(🔥)えがあるだろ(😲)う」(🙏)
千(qiā(🎁)n )三(🧖)はボッ(🏗)ク(🔻)スに(💝)立つ(😨)前にバッ(🕝)トを一ふりふった、それは先生の手(🗣)製のこ(🌹)ぶ(🍞)こぶだ(📗)らけのバットである(🚁)。かれは(📤)血眼ち(🚷)まなこになって光一を(🚐)にらんだ。いま(👠)ま(🐍)でかれは光一を見るとき一種の(🏕)弱(🔭)気を(🅰)感じたのであ(🔎)った、かれはわが伯父が(🃏)入獄中(🍼)に受(shòu )けた(😠)柳(liǔ )家の高恩(🥫)(ē(😣)n )を思い、わ(🌎)が貧をあわ(🤪)れ(😠)んで(🛡)学資(zī(🧘) )をだしてやろ(💼)うとした光一(🕖)の(😨)友情を(🦆)思うと(❄)、(🌞)かれの球(qiú )を打(👞)つ気合(hé(🥏) )いが抜け(🐪)てどう(🥍)すること(🔥)もできないのであった。
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025