日本《えろ 素人 学生》2行目ライン
えろ 素人 学生あらすじ
(🕓)口(kǒu )中に注(🐇)ぎ込(🔀)まれた数滴のウ(🚌)ィ(🤢)スキイが、利(🔭)(lì(🤯) )き(🈶)いたのか、それ(🧣)と(🌤)も偶然(rá(🐦)n )そうなったのか、(🗃)青年の(🍦)白く湿う(🧞)るんでいた(🧢)眸ひと(🛥)み(💃)が、(⏯)だん／＼意識の光を(🍆)帯び始(📧)めた。それ(✂)と共に、意味(wèi )のな(🤮)かったうめき(📡)声(🕸)(shēng )が切れ切れで(🎼)はあるが、言葉の形(😉)(xíng )を(🎞)採(🆕)り始めた。
青年の苦悶(🚃)くもんは(🥉)、続いて(🚚)いる。半眼に(😜)開いている眼(yǎ(⛔)n )は、上ず(〽)ッた白眼を見せているだけであるが、信(xì(📇)n )一郎(láng )は(💆)、(🐲)たゞ青(🆒)年の(🖇)上半(bàn )身を抱き起(🏉)してい(🍰)る(🚼)だ(🛵)けで、(💠)何ど(👉)うにも手の付(fù )けよ(🎆)うがなか(🙊)った。もう、臨終に間(jiān )も(🚌)ないかも知れない青年(🥓)の顔かたちを、たゞ茫然ぼうぜんと見詰(jié )め(✔)て(♏)いる(🎓)だ(🌽)けであった(📵)。
「それも、とんと分か(🐭)りませ(🉐)んが、お(🔐)生れは越(yuè(🥗) )後の柏(bǎi )崎で、若い時に江(😸)戸へ出られたそうでござりま(🎍)す」と、百姓(🌯)は答(dá )えた。
「(🐊)もし／＼如(rú )何いかがで(🏠)す。自動(dòng )車(🦔)にお(🗞)召(❤)しになっては。」と、彼に呼(hū )びか(🍥)け(🚧)た(🍅)。
汽車は、海近(jìn )い(🎳)松林の間(jiān )を、轟(🌟)々ごうごう(🚥)と駆け過(🏠)ぎ(🌝)て(🌇)いるの(👝)であった。
「たと(🦍)い沙門(🍯)しゃもんの身(shēn )なりとも、(🎑)主(zhǔ )殺(💻)しの(🎍)大罪は(😍)免(🤔)れぬぞ(🌕)。親の敵(dí )を討つ(🔱)者(zhě )を妨げ(👪)い(📮)たす者は(👃)、一(yī )人も容赦はない」と、実之(🦌)(zhī(🔇) )助(zhù )は一刀(dāo )の鞘を払(🥄)った。実之助を(🎋)囲(🛒)う群(qún )衆も、(🚓)皆(🍞)ことごとく身構えた(🏣)。すると(👶)、その時、市九郎はしわがれた声を(📝)張り(🛣)上げた。
「(🛰)い(🧝)やそ(🚕)う(✝)でもあり(💴)ません(💘)。」そう云いながら、(⛑)青(qī(🤙)ng )年は力無さそうに口(🤸)を緘つぐんだ。簡(🗓)単(❣)に言葉では、現(xià(😽)n )わされない原因が、(🍳)存在(👱)(zài )するこ(🎶)とを暗(àn )示するかのように。
やが(🏫)て、市九郎(🎐)(láng )は、(🗺)雨露(⏯)を凌しのぐために(🥤)、絶壁に(🌆)近(🎟)く木小屋を立(🛴)て(🐂)た(📙)。朝は、(🗯)山国川の(🍢)流(🤪)れが星(🤥)(xīng )の光(guāng )を写す(⏪)頃か(🏗)ら起(qǐ )き出(🎗)て(🦉)、(🤕)夕は瀬鳴せなりの音が静寂の天地に澄みかえる頃までも、止め(🗯)なかった(🤟)。が、行路の人々は、な(📓)お嗤笑の言(🤦)葉を止(zhǐ )めな(🌀)か(🏹)った。
「丈(👌)た(➿)けは高いか、(🚍)低(dī )いか」と、(🏷)実之(🌵)助はたたみか(💜)けて(🎌)き(😎)いた。
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《えろ 素人 学生》関連作品
日本週次チャート