長(zhǎng )く東(😴)京で(🤢)年(😡)月を送って来た高瀬には、塾(📝)の(⬜)周囲(tōng )まわりだけで(🚟)も眼(🐯)に(😈)映(yìng )るものが(🐩)多(duō )か(😅)った。庭(tíng )にある桜の花(huā(⏸) )は開いて見ると八重で(🛩)、花束(♌)のように密(😇)集かた(🦃)まったやつが教室の(🍎)窓に(🎹)近く(🤷)咲き(💌)乱れ(➕)た。濃い(🎣)花(huā )の影(🌊)は休みの時間(jiā(🈂)n )に(🔒)散(sàn )歩(bù )す(🚟)る教師(💈)等の顔(🎖)(yá )にも映(yìng )り、建物の白(bái )い壁にも映った。学(xué(🧀) )生(shēng )等は幹に隠れ(🦕)、枝に(📀)つ(💐)かまり(✳)、ま(⤴)るで小鳥かなん(❎)どのよ(🎗)うに(💬)その下(xià )を(💒)遊び廻って戯(hū )れ(🤽)た。
これ(🏦)と擦違すれ(🐌)ちがいに越(yuè )後(hò(🐿)u )えちごの方から(🐌)や(♟)って(🐻)来た(✌)上り汽車がやがて汽笛(🥥)の音(yīn )を残(♉)して、東京(♈)を指し(⬜)て行って了った頃は、高瀬も(🐻)塾の庭(🗼)を(🔙)帰っ(💸)て行った(😹)。周(🈴)(zhōu )囲あたり(😑)にはあたかも船が出(🚳)(chū )た後の港の静かさが(🥂)有った。塾の庭にある桜は濃い淡い樹(😘)の影(💔)を(📫)地に落(🌥)していた(🚁)。谷(gǔ )づたいに高瀬(lài )は独(dú(📂) )ひとり桑(sāng )畠の間を帰り(🤹)なが(📬)ら、都会から遁の(🔥)がれて来た自分の身を(🐜)考えた。彼が(🥦)近(🍅)(jìn )い身(🌡)の辺(fǎn )ほと(🧒)りにあった見(👭)せかけの生活から(🍰)――甲斐か(❣)いも無(wú(🔢) )い反抗と心労と(⏪)から――その他(💆)あらゆるものか(😷)ら遁のがれて来た(📭)自分(🤙)の身を考えた。もっと自(zì )分を新鮮に(➗)、(🚪)そして簡素にするこ(🃏)とは(🍽)無(🌡)いか。そ(🐠)のために(🏧)、彼(💮)は他に(⛷)もあっ(🌭)た教師の口を(🕟)断(duàn )り(🎁)、すこし土(🏛)でも掘って見(jià(🎥)n )よう(🥃)と思って、(🥒)わざ(🥌)わざこの寂し(📜)い田舎(shè )へ入(😴)って来た。
と尋ねて、一寸そ(🏗)こへ来て(👎)立った(🛳)高(🤸)(gāo )瀬(lài )と一(⛱)諸に汽車を待つ客(kè )の(🐷)側(cè )に腰掛けた。
高瀬が馬場裏の家を借(🚘)(jiè )りているこ(💂)とは、(🖨)最早もう(🍾)仮(🛎)の(😢)住居(🗞)とも言(yá(🍆)n )え(😼)ないほど長くな(🍤)った。彼(bǐ )は自分の(📢)ものとして自由(🥩)(yóu )にその日(🙍)を(🔜)送ろうとした。
「まあ、こ(🕯)んなもので(🚂)し(😬)ょう」
「音さんの細(🚦)君はもと正木先(xiā(🔊)n )生の許ところに奉公していたん(⌚)です(🥣)ッてネ。音さん(🏥)が先生の(🏯)家(jiā(🔒) )の(🙉)畠を造(zà(🛃)o )り(🙏)に行(háng )くうちに、畢(🍙)寛つ(🏅)ま(👵)り出(🤸)来たん(🍜)で(🛄)しょう……(🎶)先生があの二人(🌄)(rén )を夫婦にし(🗻)てやった(🔋)んでしょう(🎠)ネ(👞)」(🥨)
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