「いやかまわ(🤹)な(🧞)い、わし(🚯)もおひるか(📴)らは見物に(🔓)ゆく(🏳)ぞ、しっか(🏑)りやっ(🦏)てくれ」
「伯(💝)(bó )父さん、ぼく(🔹)が商(🐤)売に出ますから伯父さんは(🖋)やすんで(🌲)ください」
だがいわねばならぬ、い(👨)わねば手(shǒu )塚(zhǒng )は(🛎)なぐら(🌆)れる、なぐられるのはかまわ(🕢)ないとし(💻)たところで、手塚は自分の悪事を(🎬)悪(🥟)(è(💎) )事(shì(🤹) )と(🌜)思わ(🛰)ずにます(🍌)ます堕落だらくするだろ(💻)う、かれには美(👡)点(🌡)がある、(💲)だが欠点(diǎn )が多い、(💥)かれは美(měi )点を養わ(🚳)ずに欠(👍)点(🔴)をのみ増長させている、(🕯)かくてかれは終(🐺)生(shēng )救(🕚)うべ(📥)からざる(🔺)淵ふち(📔)にし(🍡)ず(🐑)む(💧)だろ(😬)う(💍)。
こうい(🔽)うものもあった。
「(🚾)お着(zhe )かえになってす(🚧)ぐおでましになりました」
だがかれは少し(👠)もひるまなかっ(🤴)た、かれの(📋)鉄砲のごとき速球(qiú )はまたたく間にふたり(🐁)を(✉)三(sān )振(🍁)せしめた、つ(🏥)ぎは(🛴)柳(liǔ )光一で(🛃)あ(🤜)る。光一(💙)はボック(🔉)スに立(lì )ってきっと投(🔓)手を(🍬)見(💌)(jiàn )やっ(🕵)た、かれは速球(qiú )に対(duì )して(🏳)確(🎅)信が(🕘)ある。千三は(🙁)小学校(📆)に(😥)あ(✡)りし(🗜)と(🚇)き光一(yī )の(😒)く(🎮)せをよく知ってい(♏)る、か(🚙)れは光(guāng )一が(😵)か(👲)なら(🌑)ず(🎆)自(zì )分(fèn )の(🥤)方へ打つだろ(🆓)うと思(sī )っ(🤒)た。
「(👐)そうだそうだ」とみなが(🌌)賛(🍉)成した。
(🥍)さんざん(🎺)な(🦀)悪(🌊)罵(mà )あ(〽)く(🤷)ばの(👫)中に(🌝)ノックはおわった(🤕)。千三(👻)(sān )はいくどもいくども滑った(🏚)ので身体からだ(💫)はどろだらけになった、その(🈴)他の人(ré(😺)n )々も同様であった。
「い(🧕)つか生(shēng )蕃せいば(🔐)んカ(🌷)ンニング(📛)事(🐷)(shì(🍶) )件のときにも生蕃は手塚の犠(xī )牲ぎせいにされたんだぞ」
先生は(👌)ひ(🏨)とりひと(🐊)りにへそ(🍹)を押し(👯)てみた。
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