次郎は、ぐ(🀄)らぐらと目まいが(🎮)する(⭕)ような感じ(🤽)だった。徹太(🏅)郎(🕯)は(🥂)、いつに(🚶)なく沈んだ調子で、
日(rì(⛑) )はまだかな(📯)り高かった。かわいた砂(👮)地(🔷)(dì )の(🎡)照りか(😩)えしが(🚝)眼にぎらついて、頭のしんが(🙌)痛(tò(😅)ng )いよ(👃)うだっ(🦆)た(😪)。彼は、何も(⏺)考(🤝)(kǎo )え(✉)る気力が(♑)なく、た(🏄)だいらいらした気(🦁)持で町はず(🍈)れまで来(✍)た。
校長室におけ(🛰)る会見の様(yàng )子は、あとで四(sì(🥙) )人が――(👚)と言っても平尾(wěi )はあまりしゃべらなかった(⚫)が――みんな(📜)に話したところ(📝)に(🦑)よ(💀)ると、(🤞)か(🚝)なり悲哀感をそそ(🐮)るものだ(🏿)ったらし(🔛)い。元来花(huā )山校(🍱)(xiào )長(🌏)の(🌚)鼻(bí(⏭) )は、馬(😆)(mǎ(👣) )田が(🥅)次郎(láng )のうちで言った(🏆)ように、(🤞)実(shí )際いか(📐)にもちょっ(🤟)ぴりし(🛂)ている。恰(qià )好だ(🏂)けは(📜)、美人の(🍗)鼻といっても(🐮)いいほどととの(👅)っているのだが、顔(yá )の(📪)面積(🐊)(jī )に比(bǐ )較(🏋)(jià(❇)o )して(👢)、そ(🎑)れがあまりにも(👆)小さすぎるのである。血色(sè )の(🕞)わるい、それでいていやにつるつる光っ(🤭)ているだだっ広い顔のまんなか(👂)に、つつま(🌸)しすぎるほ(🏫)どつつま(📌)しく、そしてそれ故に安(ā(🛅)n )定(🤨)し(🎍)すぎるほど安定(dìng )してくっつい(😞)ている(✡)そ(🍺)の(💛)鼻を(🚲)、校長就(🧘)任(rèn )のそ(⚫)の日以来(lái )、生(❕)(shēng )徒(📛)たち(🏑)は「ピラ(👵)ミッド遠(🐸)望」と呼んで鑑賞(🤽)し(🍣)てい(🛩)るの(🥓)で(🌁)ある(♎)が、(🥩)そ(🍻)れは決(jué )して(🎷)的(🐛)はずれの形(xíng )容だとは(🧢)いえない(🚵)。生(🥖)徒(tú )間(🙋)に、それほ(💫)ど(🌒)安(ān )定(dìng )した印象をあ(🛣)た(👮)えているその鼻が(💁)、(🚙)血書を差出した瞬(shùn )間、ぴくり(🖌)と動き、しかも多(duō )少(🛠)額の方にず(💅)れたように(🥊)感(🥨)じられた(🕛)とい(😅)うのだから、およそ、その(🥐)場の光(💭)景が(🥘)察しら(🍻)れる(🎩)であろ(😋)う。
「もし、馬田(😁)もまわり道したら、道江(🧑)さんはどうする?」
「(🥜)戦(zhàn )う気持なら、そり(🍠)ゃあ(📦)女にだってあるわ。」
次郎(🐤)は、二人の(🍦)言葉(🍽)から(🕸)、(🔱)まるでちがった刺(cì )戟をうけた。敏(😷)子(🌭)の言葉から(⚡)はひや(🛍)り(🛩)とするものを感(gǎn )じ、道江の言(yán )葉には憐(🖤)憫に似たものを感(gǎ(🤹)n )じたので(🐲)ある。一人(rén )の(💺)女を中にして、(🛀)馬田のような(🏜)男と(👾)争ってい(🏯)る自(🍰)分を(🖤)想像(♑)(xià(🥄)ng )すると、たま(🏸)らな(🎾)いほど(🚭)いやにな(🖱)るが、また一方(🌿)では、道(dào )江という女(🆚)が、自分(🚻)(fè(📎)n )とい(🏊)う(🎤)ものをどこ(〽)かに置(💉)(zhì )き(🎉)忘(🐀)れているような性格(gé )の持主(zhǔ )であるだけに、放(fàng )っておくに忍び(🦕)な(🔙)いような気(qì )も(🍜)するのだっ(🐣)た。彼は二つ(🃏)の感(👭)(gǎn )情(qíng )を急に(💂)は始(shǐ )末(😼)しかねて、だま(📽)りこんでしまった。
「でも、いいか(🧕)しら、こ(🗝)ち(🉐)らは(😰)?」(🔋)
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