「しかし、(🐫)昨(🌒)日からのあ(🥝)いつの態(🌍)度(dù )が証明して(👟)いる(👌)よ。なるだ(👝)けいい(👸)子になろうとし(🦎)て(📯)いるに(🉑)ち(🛫)がいないんだ。」
四(🐔) いろ(🍠)い(🕗)ろの眼
「でも、(🕛)それは次(cì )郎さん(🤰)がおっしゃ(🕔)るように、かえっていけないこ(🛅)と(🚊)になるかも知(👱)れないわ。い(🌕)っそ、ここ(⏰)のうち(🐇)から学校に通(tōng )うことにし(🏄)ては、ど(📪)う?」
「(🏼)僕はそんな意味で考(💱)えが足り(🤮)なかったとは思ってい(🥔)ないんです。役所は正しい(💏)こ(💆)とを(🤠)通すの(🌰)が(⏳)あた(🙁)りまえでしょ(🏐)う。」(🥠)
「君らは(😞)すこ(🎩)し本(🚵)田を買(mǎi )いかぶ(🐠)っ(🛄)ていや(✉)し(🔶)ないかね(🔩)。」
「(🥜)あたし(🔋)、そんなこと出来(lá(🏋)i )ないわ(🍌)。」(🎉)
「ええ、ときどき。」
(🐅)それから田上(shàng )と校長との間に、二(🏘)(èr )三押(yā )問(👕)答があった(🐎)が、校長は同じこと(👅)をくりかえして(🚃)はため(🤲)息をつくだけで、一(🐹)向(xiàng )ら(🌋)ちがあかない。四人のうちでも比較的気短かで、ぶっきらぼうの(📢)新賀は、(🔦)たまりかね(🎠)たよ(⭕)う(⤴)に言った。「では、その(🌩)願書はお返し下(xià )さい。僕たちで直接(💥)知事さんに差(🧑)(chà(🥌) )出しますか(👎)ら。」すると、校長(🗃)は、い(🐪)き(😄)なり血(xuè )書(shū )をわしづかみにして(🏛)、(🧘)大(dà )あわて(👟)でそれを、かくし(📟)につっこんだ。そして(😹)もう一(yī )度椅(🧐)子から(🦀)立ち上り(⭕)、右手を顔(😅)(yá )のま(🏒)えに立て、まるでばね(⛸)仕掛のよ(🦍)うにそれを(⏫)左右に(⛑)ふった。何か(🛬)言おうとし(🔓)ているらしかった(🧙)が、(👖)四人の耳には(🔗)た(✏)だ「うん、うん」と(👪)きこえるだけだっ(🏃)た(♏)。梅本の言(💳)うところでは、校長の鼻が(🔺)もっ(🌆)と烈(♒)(liè(📷) )し(🍿)く上(shàng )の方に移動したよ(🍽)う(🤦)に(🏭)見えたの(🐄)は、その時だ(📰)ったそ(🛢)うであ(🚃)る(🕶)。新賀はすっかりおこり出(chū )し(🏠)てし(🌟)まった。彼は(🅿)それ(🕰)までみんなのうしろの方に立(💢)(lì )っていたが、(🛅)い(🚥)き(🌺)なり田(tián )上を(🐏)つきのけるように(😶)し(🥙)て校長(📀)の机のまえに寄(🗨)って行(háng )き、乱(🛵)暴(🍇)に(🌱)手(🎶)(shǒu )をさし出しなが(🎱)ら(😆)言った。「その(👲)願(🔒)(yuà(📤)n )書(⛰)はわれ(😴)われの血(🤜)でそ(😍)めた(🍋)ものです(😵)。それをむだには(🗼)出来ません。返(🐰)(fǎn )して下(🤲)さい。」校長は、し(🏳)かし、ただやたらに手(💨)(shǒu )をふっているだけだっ(💞)た。
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