(🕶)二人よりもちょ(🧥)っとまえに、(🏞)次郎も帰って(🏣)来ていた。彼は(📂)もう机について(🐓)、日(rì(😟) )記(🥜)か何(hé )かをしきり(🎒)に書(🐼)いてい(🍮)た(🍅)が(👋)、恭一のあとか(📐)ら大沢がは(🎬)いって来たのを(💱)見る(🍓)と、思わずいやな顔(yá )をした。五年生に(🐉)しても(✴)老ふけている大(dà )沢の顔(👾)付(fù )や、その堂(🌓)々たる体格(gé )が、恭(🦐)一(yī )の同(tóng )級生(🔹)だ(🛠)と(🥫)は、彼(bǐ )にはどうして(🐠)も思えな(📦)かったので(🐃)あ(😕)る(🧀)。彼(🐱)の頭には、(📣)すぐ雨天体(tǐ )操場(🥊)の(🀄)光景が浮(fú )かんで(🍲)来(lái )た。山(🏀)(shān )犬や、狐(📦)(hú(📪) )や、三つボタン(😪)の(🧝)仲間(🏠)では(🧒)あ(🥞)る(🦔)まい(🕚)か。そう思う(✏)と、恭一がそんな(📧)生徒(🐱)をつれて(🤬)来(➡)たのが(🥡)、腹立たし(🦃)い気がした。彼(👕)は、(🤯)しかし、仕方な(🔰)しに、大沢に向って窮屈そうなお辞(cí )儀をした。
恭(🚜)一(yī )は、もう(🍋)そ(🐚)の頃に(😬)は(💣)、詩や歌(😌)をかなり多く作っており、年(nián )二回(huí )発行される校友会誌には、きまって何(hé )かを発表(biǎo )し(😫)ていた。次郎(láng )には、それが世(🐚)にもすばらしいこと(🍨)のように思えた。そ(😚)のため(🌧)に、彼(😣)(bǐ(🤲) )の恭一に対す(😂)る敬愛の(🥗)念は、これまでとはちがった(⏸)意味で深まっ(🥩)て行った。が、(🚽)同時に、彼が(🌔)、何かしら、恭一(yī )に対(duì )して妬ねたましさ(🏦)を感(🦋)じ(🤠)はじ(😇)めたことも、た(🔋)しかだった。
「大(♉)沢君(jun1 )っていうよ(🤫)。僕の親友(🈳)で、同じクラスなんだ。」
「そ(🚎)うだ、本田(tián )次郎ってい(⛱)うんだそうだ。」
「ど(✍)うもしません。あ(🌽)た(🍫)りまえにしているだ(🚧)け(📛)で(🏹)す(👿)。」
「なるほ(🔂)ど、そいつ(♑)は名案だ。そんな(🍜)工(gō(🏎)ng )合(hé )に(⏲)やると、(🍈)五年生に(🕡)対して(👹)自(zì )然四年生(🈶)の(🎶)権威を示すこ(❤)とも(⏬)出(🗑)(chū )来るわけだ(🔐)。」(🐽)
「(✴)だっ(🐝)て、(♍)うるさいぜ。今年(nián )の(🔖)五(wǔ )年(niá(🥏)n )生(🎁)に(📌)は、あっさり(👛)し(🐁)ない(📐)のが、(📤)ずい(⛏)ぶん(🚯)いるんだから。」
乳(🕣)母(mǔ(🙆) )のお浜に(📍)は、次郎は、それからも、たびたび手紙を出した。返事には、い(🦔)つもきまって(📃)、一番(fā(🕥)n )にな(🥦)れとか、偉(wěi )い人に(🥪)なれとかい(🀄)うようなことが書いて(🎲)あり、(🛢)また(🐬)、(🚤)そ(👩)れ(🏋)となく、(⛴)今(jīn )度の母(🔁)との折(shé )合(hé )い(🏠)が(🗻)うまく(🙄)行(háng )っているかどうかを(📓)、知りたいような文句がつ(🥁)らね(😀)てあった。次郎は、し(🏴)かし、(🧗)そのいずれにも、たいして心(xī(💾)n )を動(🛋)(dòng )かさな(⬛)か(🍣)っ(㊙)た(🤒)。彼(bǐ )は、そうした手紙によって(🅾)、お浜の自(zì(🥧) )分(fè(🧢)n )に対(duì )する愛(ài )情を十分(🎑)に味わいな(💗)がら(🍌)も(🗾)、す(🌘)でに一(🚠)段と(🤜)高(🆎)い(🌸)ところに(😨)立って、その(📅)中(zhōng )の(😁)文(🚃)句の(🦏)意(yì )味を読もうとする気持(🎈)(chí )になっていた(🔊)。それはち(🐖)ょうど(🌬)、多くの大(🗨)(dà )学生(🍼)が故郷の母から来(🧡)る訓(xùn )戒の手(🏭)(shǒu )紙を読(dú )む時の(🈁)気持と、(🥜)同じようなものであったら(🤢)し(🦆)い。
と、恭(🈵)一(👩)にたずねた。
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