「それで僕(pú(📑) )たちが(🚃)正し(📛)い願いだと思っ(🦍)た事を役所(♊)に出すの、あたり(🕋)ま(📳)えです。考(kǎo )え(🏸)が足りないことなんか、ちっ(🛎)ともありません。役(🧀)所がだ(♍)めだから正しい願いでも、慮し(🎿)て(🀄)出(😼)さないで置こうか(⚾)なん(🛹)て(♎)考え(🚎)る人(ré(📧)n )があったら、その人こそ考え(🗳)が(🔵)足り(👰)な(🤼)いと僕は思(🧔)う(🧖)ん(💮)です。」(🛣)
(🤢)二(èr )人(rén )は、かなり永(⚪)(yǒng )いこ(🎨)と、無言(yá(🚡)n )のまま顔を(🕔)見あ(😥)っていた。どち(🌺)らからも歩みよろうとも、(📶)言葉(🐐)(yè )をかけ(🌊)よう(🏌)ともし(😰)ない。次(cì )郎は、し(🉑)か(💘)し、そ(🚦)のうちに(🎑)、い(🧣)つま(🚟)でも(💃)そうして(🥅)いるの(🔖)が(🍠)ばかばかしくなって来た。彼は思(💇)いきって馬田(🎢)に背を向けようとした。する(⌛)と、(❄)馬田が(🦆)とうと(⤵)う口(kǒu )を(👙)きった(😤)。
「思ってい(📚)ます。あんなも(🌺)の、(🚓)何(🕉)の役にも立たないって(💼)こと、(📤)あとにな(😜)って気がついたんです。」
と、今度(📳)は道江(✉)が眉(🖐)根をよせて、
「次(🍪)郎さんが(🦊)女でした(🧀)ら(⬅)、どう(📣)な(👈)さる?(🉑)――(📪)」
「そりゃあ(👭)、(💱)道(📙)(dào )江さんがここから(🚦)学(xué )校に通うのはいい。そ(♈)うする方(fāng )が一(💣)番(fān )いい(➿)と(🥁)思うんだ。しかし、学校(⛔)(xià(🤵)o )の行きか(🚏)えりに(🚂)、次郎(láng )君が道江さんの用(👦)(yòng )心(xīn )棒(bàng )に(🤧)なるのはどうかと思(🥀)うね。」
(😉)次郎は、朝倉(cāng )先生の家を(😃)あ(🦏)れほど(🐈)重くる(🗨)しい気持になって(❌)出て来なが(🌐)ら、馬田と道江(🚾)のうしろ姿を見た瞬間から(🔘)、学校(📂)の問(📡)題(🚦)がま(🧢)るで自(🛤)(zì )分の(🤞)念(🤼)頭か(🚱)ら去ってしまっ(🐵)ていたことに気がついて、(⛴)愕然(rán )が(🛬)くぜんとなった(🥁)。
四人がこもごも語(yǔ )ったとこ(🔯)ろを(🐔)綜(➕)合(hé )する(🏛)と、こ(🐏)うである。――
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