「あるとも。われわれはも(🚍)っ(🏈)と(🏙)堂(📝)(táng )々たるとこ(🌟)ろを(🔕)見(📤)(jiàn )せてやるさ。少くとも、狐の奴(nú )みたいな、へまはやらんよ。あ(🍮)いつ、(🛒)自(zì )分からわなに飛びこんだような(🍟)ものだか(♋)ら(🏋)ね。」
(👎)と、(🔄)次郎は大沢をさげすむように見て、
「(🍪)しかし喧(xuān )嘩したって(🚭)、か(🔓)ないっこないぜ。それ(😀)に、あんな(🚢)連中(🤺)(zhōng )を(🕚)相手にした(👈)って、つま(📼)ら(🔬)んじゃ(🐊)ない(👺)か(😔)。」
(🌕)学課(kè )には彼(🙎)(bǐ(🥙) )はかなり熱(🈶)心だった(📭)。また(〰)、教科書以(🤠)(yǐ )外(wài )の本も毎日いく(🤯)ら(🚞)かずつ読んだ。たいていは(🏼)少年向きの(👰)雑誌や伝記類(🍲)だったが、恭一の本(běn )箱から、美し(🚻)く装幀され(🐈)た詩集や歌集な(💈)ど(🚠)を(🐋)、ちょいち(🍳)ょい引きだし(🚩)て読むこともあった。むろんそのい(💂)ずれもが(🦍)、彼にはまだ非(💘)常に(🤩)むずかしかった(🎓)。しかし(♋)、恭一(yī(🍱) )におりおり解釈かいしゃくしてもらったりし(👧)ているうちに、詩や歌のここ(🍀)ろと(🔤)いうものが、(😦)いつとはなしに彼(bǐ )の(🌮)感情にしみ入(rù )って来(lái )た(🎺)。そして、時(🚓)に(🥋)は、寝床にはいってから、自(🍘)分(fè(👷)n )で(🤣)歌(⛑)を考(🤔)え、そっと(🧞)起(qǐ )き(🐌)あがっ(👹)て、それを手帳(zhàng )に(🤝)書(shū(🥁) )き(🐻)つけた(🔦)りすることもあった。
次郎(⚓)は、その光(⭐)(guāng )景を見ると(🚴)、これからどうしたも(👁)のかと(🎒)考えた。もとの位置に帰(guī )る気に(🚵)は、(🖐)とて(🕒)もなれなかった。か(💱)とい(👉)って、いつまでもそのまま立(lì )っているわけには、なおさ(🏯)らいか(⬆)ない(📙)。彼は(⭕)、し(🐷)ばら(🚄)く、じろじ(📯)ろと周囲(tōng )を見まわ(🏮)して(㊗)いたが、ふ(😮)と目のまえに、ふみにじられたよう(🎽)にな(㊗)って(🚘)ころがってい(🃏)る(🔫)帽子が眼につい(🖊)た。そ(🙇)れは(🥩)、彼(🌱)が(😮)ついこな(🤡)いだ父に買(mǎi )ってもらったば(🏨)かり(🎬)の、そして、きの(😒)う(🛒)は(🔞)じめて、組(zǔ )主(🏼)任の先生に渡された新(🕥)しい徽章をつけたばかりの、(🌰)彼の制(🚭)帽(mà(🚀)o )だった。
次郎(lá(🔧)ng )はぶっ(🅱)きら(🎄)ぼ(🌙)う(🤶)に(🐨)答(🐅)えた。
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